甲試管 | 乙試管 | 丙試管 | |
實(shí)驗(yàn)材料 | a | 一塊肉塊+4mL蒸餾水 | 一塊肉塊+4mL蒸餾水 |
對(duì)照設(shè)置 | b | 3mL鹽酸 | 3ml蒸餾水 |
水浴溫度 | 37℃下保溫約30分鐘 |
分析 觀圖可知:①是肝臟、②是膽囊、③是盲腸、④是闌尾、⑤是食道、⑥胃、⑦是胰腺、⑧是小腸、⑨是肛門,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,成人的肝重約1.5千克,大部分位于腹腔的右上部,肝臟能夠分泌膽汁,對(duì)脂肪有乳化作用;⑦胰腺能分泌胰液、⑧腸腺能分泌腸液,腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,淀粉等糖類物質(zhì)被徹底分解為葡萄糖,蛋白質(zhì)被徹底分解為氨基酸,脂肪在腸液、胰液和膽汁的共同作用下被分解為甘油和脂肪酸.因此對(duì)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都有消化作用的消化液是⑦⑧分泌的胰液和腸液;
(2)⑧小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段,是消化和吸收的主要器官.與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是:小腸很長(zhǎng),約5-6米,小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,使小腸的消化吸收面積大大增加,小腸絨毛壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成.這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(3)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是保持變量的惟一性.由題干可以看出,本實(shí)驗(yàn)的變量是胃液.因此除了該變量以外的條件都應(yīng)該相同;所以①先將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:丙試管中a處應(yīng)加一塊肉塊+4mL蒸餾水,乙試管對(duì)應(yīng)的b處應(yīng)加入3mL胃液;
②觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),觀察的指標(biāo)是肉塊大小的變化;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析:若出現(xiàn)甲試管中的肉塊消失了(變小了)而乙丙中的肉塊不變現(xiàn)象,則說明在外界條件適宜的情況下,胃液中的蛋白酶對(duì)肉片有消化作用.
故答案為:
(1)①;肝臟; 對(duì)脂肪具有乳化作用;⑦⑧;
(2)⑧;小腸; 小腸很長(zhǎng),是消化道中最長(zhǎng)的一段;小腸壁上有許多皺襞;皺襞表面有小腸絨毛;小腸絨毛內(nèi)有大量的毛細(xì)血管(任意兩條即可)
(3)①一塊肉塊+4mL蒸餾水; 3mL胃液;
②肉塊大小的變化;
③甲試管中的肉塊消失了(變小了)而乙丙中的肉塊不變.
點(diǎn)評(píng) 掌握消化腺的位置和功能及設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的惟一性是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物吸收的水分,通過蒸騰作用大量的散失掉了,這對(duì)植物是一種浪費(fèi) | |
B. | 對(duì)于綠色植物的一生,光合作用制造的有機(jī)物遠(yuǎn)多于呼吸作用消耗的有機(jī)物 | |
C. | 光合作用和呼吸作用都可以為植物體自身提供能量 | |
D. | 綠色植物白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)嚼饅頭有甜味,有甜味的物質(zhì)是淀粉 | |
B. | 唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶 | |
C. | 水、無機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收 | |
D. | 膽汁是由膽囊分泌的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ④→②→③→⑤ | C. | ⑤→④→② | D. | ⑤→④→③→② |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
一 | 二 | 三 | 四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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