某實(shí)驗(yàn)小組觀察三種動(dòng)物的繞道取食行為，得到如下記錄，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（　　）
動(dòng)   物甲乙丙
第一次實(shí)驗(yàn)完成取食嘗試的次數(shù)15432
重復(fù)實(shí)驗(yàn)完成取食嘗試的次數(shù)11231
A、甲→乙→丙
B、乙→甲→丙
C、丙→甲→乙
D、甲→丙→乙
考點(diǎn)：探究動(dòng)物的繞道取食
專題：
分析：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多，其適應(yīng)性也越強(qiáng)．
解答：解：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．動(dòng)物可以通過嘗試和錯(cuò)誤產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為，一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越少．反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多．乙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以乙最高等；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多，所以丙最低等．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是熟悉動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為與動(dòng)物進(jìn)化水平的關(guān)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲是人體內(nèi)三種血管的關(guān)系示意圖，其中箭頭表示血液流動(dòng)方向，乙圖表示①、③血管血液中的氣體含量．則下列判斷正確的是（　　）
A、①血管為體靜脈
B、①血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C、③血管為肺動(dòng)脈
D、②表示肺部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)和某條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量比較模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）（一）圖的食物網(wǎng)由
 
條食物鏈組成，鷹在該食物網(wǎng)中位于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，（一）圖中缺少的成分有
 
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是
 
，如果（二）圖表示“禾谷類→兔→鷹”這條食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含能量，則圖中的甲對(duì)應(yīng)的生物是
 
．
（4）由于工廠廢物的排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)鎘污染，（一）圖中體內(nèi)有害物質(zhì)積累最多的生物是
 
．
（5）禾谷類植物遭受了蚜蟲的危害，農(nóng)業(yè)部門提出兩種方案進(jìn)行防治：第一種方案是噴灑高效農(nóng)藥；第二種方案是放養(yǎng)蚜蟲天敵--七星瓢蟲．你認(rèn)為哪種方案更有利于提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性？
 
你的理由是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴清水
B、植物的葉片中含有上皮組織和輸導(dǎo)組織
C、一株完整桃樹是由營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官組成的
D、動(dòng)物細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖：請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[11]指的是
 
，[12]指的是
 
，
（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的物象
 
，觀察到的細(xì)胞數(shù)目
 
，
視野范圍
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在科學(xué)探究的過程中，所有提出的問題都能通過一次探究得到正確的結(jié)論．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列動(dòng)物與它所屬的類群進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母，再將每個(gè)題號(hào)對(duì)應(yīng)的字母在答題卡上涂黑．
鮑魚-
 
            A．哺乳類
企鵝-
 
            B．鳥類
鴨嘴獸-
 
          C．魚類
鱸魚-
 
            D．軟體動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于青蛙的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水陸兩棲B、變溫動(dòng)物
C、體外受精D、用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明長(zhǎng)得非常像他母親，這可能是由于（　�。�
A、從母親得到了較多的染色體
B、從母親得到的顯性基因較多
C、長(zhǎng)期和母親生活，耳濡目染
D、長(zhǎng)期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親

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同步練習(xí)冊(cè)答案