11．人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體，而植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)．

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體，動物的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，據(jù)此解答．

解答 解：人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，然后由系統(tǒng)構(gòu)成人體．所以人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可以歸納為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是；細胞→組織→器官→植物體，可見，植物體無系統(tǒng)．
故答案為：組織；系統(tǒng)；系統(tǒng)

點評 掌握動物體的結(jié)構(gòu)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．今年國家實施“全面二孩”政策，對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題．

（1）初三王小樂的母親已經(jīng)懷孕了．受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖一中的[2]輸卵管，孕育新生命的搖籃是[3]子宮，胎兒在此通過胎盤、臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物．
（2）有一對夫婦與生俱來都慣用左手，他們的孩子生來也慣用左手，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為遺傳．
（3）圖二是王小樂對家族中單眼皮和雙眼皮的情況進行調(diào)查的信息圖．
①據(jù)圖判斷，顯性性狀是雙眼皮，判斷的依據(jù)是A（從下列婚配組合及結(jié)果選填一項）
A．爺爺×奶奶→爸爸　　　　　　 B．外公×外婆→媽媽　　　　 　　 C．爸爸×媽媽→王小樂
②單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂的基因組成分別是Aa、aa
③王小樂的父母再要一個雙眼皮的小孩的幾率是50%，其基因組成應(yīng)該是Aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鯽魚游泳時前進的動力主要來自（　　）
A．胸鰭和腹鰭的擺動B．尾部和軀干部的擺動
C．尾鰭的擺動D．所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是人類和其他生物的共同家園．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．恩吉爾曼在“探究植物進行光合作用的場所”實驗時，所用到的實驗材料是（　�。�
A．水綿和天竺葵B．好氧細菌和水綿
C．天竺葵和酒精D．好氧細菌和天竺葵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的④和⑤共同構(gòu)成了腎小體．
（2）④⑤⑥共同構(gòu)成了腎單位．
（3）圖中④處的液體為原尿，與⑤處的液體相比較，前者不含有血細胞和大分子的蛋白質(zhì)．
（4）尿液的形成過程包括腎小球和腎小囊壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．假設(shè)手上此刻有100個細菌，細菌每30分鐘繁殖一代，3小時后手上的細菌數(shù)目是6400個．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．三個試管內(nèi)有相同量的鮮牛肉，加入配制的消化液，充分振蕩置于37℃溫水中，分別加入不同的消化液，消化最快的一組是（　�。�
A．胃液、腸液、唾液B．胰液、胃液、膽汁C．胰液、腸液、胃液D．唾液、胰液、腸液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．人們在生產(chǎn)生活中提煉出了大量與動物有關(guān)的歇后語，如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蠶結(jié)繭--一絲不茍，螞蟻搬家--大家動口，拔了毛的鴿子--看你咋飛，猴子扇扇子--學(xué)人樣等．這些歇后語既有趣味性，又富含科學(xué)道理．請回答：
（1）蚯蚓能屈能伸說明其運動與剛毛和肌肉有關(guān)．
（2）螞蟻搬家--大家動口，說明螞蟻具有社會行為．
（3）鴿子拔毛后不能飛說明羽毛出具保溫作用外，還起飛行作用．
（4）從動物行為獲得途徑來看，猴子扇扇子屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為對動物生活的意義是有利于適應(yīng)環(huán)境．
（5）上述五種動物中，屬于恒溫動物的有鴿子、猴子．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案