組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
黃色 | 綠色 | ||
一 | 黃色×綠色 | 409 | 413 |
二 | 黃色×綠色 | 811 | 0 |
三 | 黃色×黃色 | 1230 | 410 |
分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀.當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答 解:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀;表格中所涉及的“黃色豌豆與綠色豌豆”是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀.
(2)由于組合三中親本均為黃色,而子代中出現(xiàn)綠色,即發(fā)生了性狀分離,說(shuō)明黃色是顯性性狀.
(3)組合一遺傳圖解如下:
(4)組合三遺傳圖解如下:
可見子代綠色的基因是yy.
生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.組合三中親本均為黃色,而子代中出現(xiàn)綠色,這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性,是變異現(xiàn)象.
故答案為:(1)相對(duì)性狀;
(2)顯性;
(3)Yy;
(4)yy;變異
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握隱性基因和顯性基因與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1號(hào)瓶 | 2號(hào)瓶 | 3號(hào)瓶 | 4號(hào)瓶 | |
處理方法 | 放置20粒種子 | 放置20粒種子并加適量水 | 放置20粒種子加較多的水 | 放置20粒種子并加適量水 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 低溫 |
A. | 在這四瓶種子中2號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子可能會(huì)萌發(fā) | |
B. | 1號(hào)瓶?jī)?nèi)種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣 | |
C. | 3號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有充足的空氣 | |
D. | 4號(hào)瓶種子不能萌發(fā)的原因是沒有適宜的溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚是常見的“四大家魚” | |
B. | 終生生活在水中,體表常常由鱗片覆蓋 | |
C. | 從鰓蓋后緣流出的水中氧氣含量會(huì)增多 | |
D. | 可以捕撈產(chǎn)卵期的親魚和育肥期的幼魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 列文•虎克 | B. | 巴斯德 | C. | 羅伯特•虎克 | D. | 施萊登 |
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