【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．

（2）圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的__和__發(fā)育來的．（填圖中序號(hào)）

（3）植物的生長(zhǎng)需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[]__區(qū)的根毛來吸收，再由莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．

【答案】 C分生 B伸長(zhǎng) 1 2 A成熟 導(dǎo)管

【解析】（1）B伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方。根的長(zhǎng)度能夠不斷增加，是因?yàn)榉稚鷧^(qū)的細(xì)胞不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加，以及伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞能夠不斷伸長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大。
（2）枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：

可見，枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中幼葉將來發(fā)育成葉，芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。因此，圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的1幼葉和2芽軸發(fā)育來的。
（2）A成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，篩管輸導(dǎo)有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】蝙蝠之所以不是鳥類，是因?yàn)樗?（ ）

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【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是__．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多和最少的分別是__．

（3）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是__．

（4）如果該食物網(wǎng)中，草被有毒物質(zhì)污染，那么__體內(nèi)積累的毒素最多．

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【題目】下列食品的制作沒有應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是 （ ）

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【題目】草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A. 細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B. 細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能

C. 細(xì)胞液的濃度太小造成 D. 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖甲中，兩支試管中漿糊的量應(yīng)該相等；而圖乙中，若滴加到1號(hào)試管中清水的量為2mL，則滴加到
2號(hào)試管中唾液的量應(yīng)該（大于\小于\等于）2mL。
（2）丙實(shí)驗(yàn)中使用37℃溫水的目的是為了。
（3）丁實(shí)驗(yàn)中的號(hào)試管滴加了碘液后不變藍(lán)色，說明。號(hào)試管滴加了碘液后變藍(lán)色，說明。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．同屬的生物一定同種

B．同種生物的親緣關(guān)系最為密切

C．“種”是生物分類學(xué)上最基本的分類單位

D．生物分類由大到小的等級(jí)依次是：界、門、綱、目、科、屬、種

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【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量 B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒有進(jìn)行光合作用 D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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【題目】農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這說明植物的生長(zhǎng)需要 （ ）

A．水和無機(jī)鹽 B．有機(jī)物

C．維生素 D．適宜的溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案