A. | 蜜蜂的舞蹈動(dòng)作 | B. | 烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁 | ||
C. | 鳥類的各種鳴叫聲 | D. | 蜂王釋放的特殊分泌物 |
分析 通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
解答 解:A、蜜蜂的舞蹈動(dòng)作是通過動(dòng)作告訴其它工蜂蜜源的位置、方向,正確;
B、烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁,把海水染黑,是為了掩護(hù)自己逃跑,不是動(dòng)物之間的信息交流,錯(cuò)誤.
C、鳥類的各種鳴叫聲,是通過叫聲吸引異性的注意,因此都屬于動(dòng)物之間的信息交流,正確.
D、蜂王釋放的特殊分泌物是告訴雄蜂自己的位置,對工蜂有管理作用,正確.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②沒有細(xì)胞壁,①③④都有細(xì)胞壁 | |
B. | ①②③都有成形的細(xì)胞核,④沒有成形的細(xì)胞核 | |
C. | ⑤沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營寄生生活,而①②③④都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
D. | ①③④都有葉綠體,都能合成有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與心率一樣 | B. | 比心率高 | ||
C. | 比心率低 | D. | 以上情況都可能發(fā)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,但它不是生物 | |
B. | “秋風(fēng)掃落葉”,說明生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | |
C. | 羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃,說明生物能對外界刺激作出反應(yīng) | |
D. | “龍生龍,風(fēng)生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,描述了生物的變異現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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