A. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 |
分析 食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽;其中,維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不需要消化人體即可吸收利用.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物,必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收,據(jù)此解答.
解答 解:淀粉最先在口腔內(nèi)就被消化.在口腔中,唾液中含有淀粉酶,可以將淀粉分解成麥芽糖;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成葡萄糖.
蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃.在胃中胃蛋白酶的作用下,蛋白質(zhì)被初步消化成多肽;然后再在小腸中的腸液和胰液的作用下,被分解成氨基酸.
脂肪只能在小腸內(nèi)被消化.在小腸中,首先在膽汁的作用下,脂肪被乳化成脂肪微粒,加大了與消化酶的接觸面積;然后再在小腸中腸液和胰液的作用下,被分解成甘油和脂肪酸.
因此,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)三大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的消化順序是糖類、蛋白質(zhì)、脂肪.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 腸液和胰液中含有多種酶,對(duì)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右移動(dòng)標(biāo)本 | B. | 由低倍鏡換成高倍鏡 | ||
C. | 由高倍鏡換成低倍鏡 | D. | 向上移動(dòng)標(biāo)本 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的進(jìn)化由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 生物的進(jìn)化由水生到陸生 | ||
C. | 生物的進(jìn)化由低等到高等 | D. | 它們具有共同的祖先 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
被測(cè)植物 | 平均受害面積(%) | 氣 孔 | |
氣孔密度 | 每個(gè)氣孔面積 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可先撥去菜豆的種皮 | |
B. | 用解剖針輕輕挑起胚芽和胚根觀察與子葉相連的部位 | |
C. | 可將兩片子葉輕輕分開(kāi),觀察胚芽 | |
D. | 在子葉上滴稀碘液觀察顏色變化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感受器→傳入神經(jīng)→中樞神經(jīng)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
C. | 效應(yīng)器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→感受器 | |
D. | 感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 |
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