A. | 生物的進(jìn)化由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | B. | 生物的進(jìn)化由水生到陸生 | ||
C. | 生物的進(jìn)化由低等到高等 | D. | 它們具有共同的祖先 |
分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過(guò)程彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別.
解答 解:脊椎動(dòng)物的前肢:如鳥的翅膀、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、馬的前肢以及人的上肢,這些動(dòng)物在不同的環(huán)境中生活,向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧,具有不同的外形,功能也并不盡同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同,在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過(guò)程發(fā)育而來(lái).因此,它們的一致性證明這些動(dòng)物是從共同的祖先進(jìn)化來(lái)的,故選項(xiàng)D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道同源器官的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 馬 | B. | 果蠅 | C. | 向日葵 | D. | 黑猩猩 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大,包含生物的親緣關(guān)系越近 | |
B. | 親緣關(guān)系越近,共同特征越多 | |
C. | 分類單位越小,包含生物種類越少 | |
D. | 種是最基本的分類單位 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪、糖類 | B. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 脂肪、糖類、蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②①⑤③④ | B. | ③⑤④②① | C. | ③④⑤②① | D. | ③⑤④①② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | B. | 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 | ||
C. | 脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 | D. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異現(xiàn)象在生物界普遍存在 | |
B. | 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代 | |
C. | 環(huán)境改變引起的變異都是不遺傳的變異 | |
D. | 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的 |
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