【題目】如圖表示植物的一些繁殖方式,請根據(jù)圖分析回答:
(1)上圖中A、B、C所表示的繁殖方式分別是 、 、 .
(2)它們都屬于哪種生殖方式? ;這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 (3)圖A所示生殖方式成活的關(guān)鍵是 .
【答案】
(1)嫁接;壓條;扦插;
(2)無性生殖(營養(yǎng)生殖);能較好地保持親本的優(yōu)良性狀;
(3)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起
【解析】
試題分析:
觀圖可知:A是嫁接、B是壓條、C是扦插,三者都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖,據(jù)此答題.
解:(1)(2)經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖;沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖,營養(yǎng)繁殖是最常見的一種無性生殖方式,在生產(chǎn)實(shí)踐中,人們經(jīng)常采用植物的扦插、嫁接和壓條等方法來培育果樹、花卉等經(jīng)濟(jì)植物,圖中A嫁接、B壓條、C扦插都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,直接由母體產(chǎn)生的新個(gè)體,屬于無性生殖,這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能較好的保持親本的優(yōu)良性狀.
(3)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體.嫁接時(shí),接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物叫砧木,嫁接是在果樹栽培中的一個(gè)重要措施,它不但繁殖速度快,而且能保持其優(yōu)良性狀,使果樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì).為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合是關(guān)鍵.
故答案為:(1)嫁接;壓條;扦插;
(2)無性生殖(營養(yǎng)生殖);能較好地保持親本的優(yōu)良性狀;
(3)接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖,請認(rèn)真看圖并回答:
(1)外界物體反射來的光線進(jìn)入眼球成像,經(jīng)過的途徑依次是[2]_______________、[1]瞳孔、[3]___________、[4]玻璃體、[5]_________________。
(2)成像過程中主要是通過[ ]___________的調(diào)節(jié),來看清遠(yuǎn)近不同的物體。
(3)沉迷于上網(wǎng)不但會(huì)影響學(xué)業(yè),而且因長時(shí)間近距離注視屏幕導(dǎo)致晶狀體的_____________且不能恢復(fù)原狀,形成的物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜的_________方,造成近視眼,近視眼的同學(xué)需配帶__________ 鏡來矯正。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的方向是
A. 甲→乙→丙→丁
B. 丙→丁→甲→乙
C. 丙→丁→乙→甲
D. 丁→丙→乙→甲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題。
酵母菌在有氧和無氧環(huán)境下都能生存。在有氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水;在無氧的環(huán)境中,酵母菌將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精。某興趣小組在研究酵母菌分解葡萄糖的過程中發(fā)現(xiàn):隨著環(huán)境中氧濃度的增加,二氧化碳和酒精的相對釋放量變化如圖。
(1)酵母菌屬于_______(選填“細(xì)菌”或“真菌”),可參與自然界的__________循環(huán)。
(2)在釀酒的過程中,酒壇里不時(shí)會(huì)有一些氣泡產(chǎn)生,這些氣體的主要成分是_____________。
(3)在釀酒過程中,常把酒壇口密封起來,這種做法的主要目的是__________________。
(4)分析曲線圖,在發(fā)酵過程中,氧濃度與酒精相對釋放量的關(guān)系是:_____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】
(1) 圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的________方式,屬于______生殖。
(2) ①稱為_________,②稱為_________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合,以確保①的成活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】百合花是福建省南平市的市花.請回答下列問題:([]內(nèi)填圖中序號(hào))
(1)百合的花屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的________。
(2)百合是兩性花,如圖中[________]是百合花的雌蕊;當(dāng)雄蕊發(fā)育成熟,花藥里散出的花粉以一定的方式傳送到雌蕊的柱頭上,這個(gè)過程叫________。
(3)百合有亞洲百合、香水百合、火百合等色彩多樣,形態(tài)各異的品種,這體現(xiàn)了生物多樣性中的________多樣性。
(4)花農(nóng)剝下百合鱗莖的鱗片,斜插于粗砂中進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式屬于________(填寫“有性”或“無性”)生殖。
(5)低于5℃或高于30℃時(shí),百合生長幾乎停止,這說明________是影響百合生長的主要非生物因素。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,某校生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下4組實(shí)驗(yàn)
①在四個(gè)大小形狀相同的魚缸中瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食小魚各兩條;
④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中,其中A、C、B瓶置于陽光下,D瓶放在遮光的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中,相同的非生物因素是相同的非生物因素是池水、________、溫度、空氣、空間等;
(2)比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用是進(jìn)行________
(3)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是________.
(4)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有________的條件下,才能釋放氧氣.
(5)若將以上四個(gè)錐型瓶全部置于陽光下,存活時(shí)間最短的金魚應(yīng)是________ 中的金魚,原因是________。請寫出模擬生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于此圖的描述正確的是
A. 結(jié)構(gòu)1動(dòng)物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有
B. 遺傳物質(zhì)主要分布在2中
C. 結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
D. 所有動(dòng)物細(xì)胞都有結(jié)構(gòu)3
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