分析 植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);
無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;
脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類.
解答 解:(1)根據生物進化的歷程示意圖可知:由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干.一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物.在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界.因此,圖中C代表原始生命,它誕生于原始海洋,D代表蕨類植物..
(2)B節(jié)肢動物,屬于無脊椎動物,用氣管呼吸,體表有外骨骼,能防止體內水分的蒸發(fā),最適合生活在干旱的陸地上;E被子植物的種子外有果皮包被,對種子有保護作用,有的果皮被動物吃,種子隨之傳播,有的果皮有刺或毛,利于傳播,因此E被子植物是最適于陸地生活的優(yōu)勢植物類群.
(3)生物所屬的等級越大,生物之間的親緣關系越遠,生物所屬的等級越小,生物的親緣關系越近.A、B、D三者之間,A和B均為動物,D為植物,因此親緣關系最近的是A和B兩者.
(4)從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的親緣關系.
故答案為:(1)原始生命;原始海洋;蕨類植物
(2)B 節(jié)肢動物; E 被子植物
(3)A和B
(4)親緣關系
點評 這部分知識是重點,在考試中經常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
地質年代 | 紀 | 距今年數 | 動物出現(xiàn)順序 |
中生代 | 侏羅紀 | 2億2千5百萬年~7千萬年 | 鳥類和高等哺乳類出現(xiàn) |
古生代 | 石炭紀 | 爬行類出現(xiàn) | |
古生代 | 泥盆紀 | 古代兩棲類出現(xiàn) | |
古生代 | 奧陶紀 | 5億7千萬年 | 低等魚類出現(xiàn) |
元古代 | 震旦紀 | 24億年 | 海生無脊椎動物出現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
清水 | 50毫升 | 40毫升 | 30毫升 | 20毫升 | |
10秒內心跳次數 | 35 | 36 | 37 | 39 | 41 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用的重要意義是為生命活動提供能量 | |
B. | 在光下檢測綠色植物的呼吸作用不明顯,原因是光合作用強,吸收了二氧化碳 | |
C. | 田間松土、及時排澇是為了促進根的呼吸作用 | |
D. | 將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會迅速熄滅,原因是植物呼吸作用產生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 溫度 | C. | 水分 | D. | 土壤 |
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