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(1)甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發(fā)率.
(2)果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū));吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.果實成熟過程中所需的有機物是由光合作用制造的,其反應式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)圖2中7-10時的光合作用強度不斷增強的原因是在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下,光合作用的強度是隨著光照加強而增強的.12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,水分供應減少,導致光合作用強度明顯減弱.
(4)夜間適當降低大棚內溫度可以提高甜瓜的產量,原因是低溫抑制植物的呼吸作用,降低植物體內有機物的分解
降低植物體內有機物的分解.除此之外,還有一些措施也能提高溫室大棚甜瓜的產量,請列舉兩條,如延長光照時間、提高二氧化碳的濃度等.
(5)某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進行了圖3所示的光合作用實驗:
A.將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
B.用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內的淀粉.
②本實驗設置了2組對照實驗.
③通過上述的對照實驗可以得出的結論是光是光合作用的條件,光合作用的產物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料.

分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用,吸收水分的只要部位是根的成熟區(qū).
(3)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用效率的環(huán)境因素有:光照、溫度、二氧化碳的濃度.
(4)從圖示3所示的實驗裝置來看,該生物興趣小組設計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳,據此解答.

解答 解:(1)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,甜瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高(地表)溫度,提高種子的萌發(fā)率.
(2)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用.果實慢慢成熟的過程中,需要大量的水分和無機鹽,它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))吸收,吸收的水分主要用于蒸騰作用.
光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,果實成熟過程中所需的有機物是由光合作用制造的,光合作用的表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)根據圖中的曲線表明,圖2中7~10時光合作用強度不斷增強,這是因為在一定溫度和二氧化碳供應充足的情況下,光合作用的強度是隨著光照加強而增強的.
在12時左右光合作用強度明顯減弱,是因為此時溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,二氧化碳供應減少,導致光合作用強度明顯減弱.14~17時光合作用強度不斷下降的原因,是因為此時光照強度不斷減弱.
(4)植物的呼吸作用受溫度的影響,溫度越低呼吸作用越弱,分解的有機物就越少,所以夜間適當的降低大棚內的溫度可以抑制植物的呼吸作用,降低植物體內有機物的分解.
除此之外,還有一些措施也能提高溫室大棚甜瓜的產量,如:延長光照時間可以增加光合作用進行的時間,有利于農作物產量的提高;二氧化碳是綠色植物光合作用的原料,在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率;合理密植是植物與光接觸的面積增大,植物的光合作用越強制造的有機物就越多等等.
(5)①為排除葉片內原有的淀粉對實驗的影響,實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡.
②該生物興趣小組設計了兩組對照實驗:甲葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的條件是光;乙葉片和丙葉片以二氧化碳(氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用)為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳.
③該實驗的實驗現象是:葉片甲的見光部分、葉片丙變藍色,說明進行了光合作用產生了淀粉,比較葉片甲的遮光部分和見光部分的實驗現象,可以得出結論:光是光合作用的條件,光合作用的產物是淀粉;葉片甲的遮光部分,葉片乙不變藍色,說明沒有進行光合作用;比較乙和丙兩葉片的實驗現象,可以說明二氧化碳是光合作用的原料.
故答案為:(1)提高(地表)溫度;
(2)成熟區(qū)(或根毛區(qū));蒸騰作用;二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;
(3)光合作用的強度是隨著光照加強而增強的;蒸騰作用;水分;
(4)低溫抑制植物的呼吸作用,降低植物體內有機物的分解;延長光照時間、提高二氧化碳的濃度等;
(5)①消耗掉植物葉片內的淀粉;②2;③光是光合作用的條件,光合作用的產物是淀粉;二氧化碳是光合作用的原料.

點評 本題考查影響光合作用的環(huán)境因素以及圖象的識別,應綜合分析識別.進行科學探究要設置的變量要唯一且要設置對照試驗.

練習冊系列答案
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