9.根據(jù)“花生果實大小的變異”實驗.回答下列問題.
(1)現(xiàn)有大、小兩個品種的花生果實若干,如何取樣?應該隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本.
(2)測量工具為卡尺,測量時,應測量花生果實長軸的長度.
(3)用坐標紙繪制曲線圖時,如果水平軸為果實的長度,那么縱軸應為個數(shù).
(4)從繪制好的曲線圖可以看出,大花生果實的長度值多大于小花生果實的長度值.大、小兩種花生的兩條曲線可能有交叉嗎?可能有.

分析 (1)科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流.
(2)不能對檢測對象逐一檢查時,可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本,這樣檢測的結果能夠反映總體的情況,這種方法叫做隨機抽樣檢測法.抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響隨機抽樣.抽樣檢測樣品數(shù)量越多,總體就越接近真實情況.

解答 解:(1)為了使抽樣檢測的結果能夠接近總體的真實情況,抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響.要做到隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本.因此“現(xiàn)有大、小兩個品種的花生果實若干”,應該隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本.
(2)測量工具為卡尺,“測量時”,應測量花生果實長軸的長度.
(3)“用坐標紙繪制曲線圖時,如果水平軸為果實的長度”,那么縱軸應為數(shù)目,進行描點連線,如圖:
(4)“從繪制好的曲線圖可以看出,大花生果實的長度值多大于小花生果實的長度值”.大、小兩種花生的兩條曲線可能有交叉.
故答案為:(1)應該隨機抽取一定量(建議不要少于30粒)的種子作樣本
(2)卡尺;長軸
(3)數(shù)目
(4)可能有

點評 解此題的關鍵是理解掌握隨機取樣、測量花生果實大小大的方法以及用坐標紙繪制曲線圖.

練習冊系列答案
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14.閱讀下面材料,回答有關問題.
未來幾年,馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物.馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全.維生素的含量也比較全面,特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C,其所含維生素C是蘋果的8倍左右.馬鈴薯還是一個礦物質(zhì)寶庫.有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵.
前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細胞內(nèi),研究出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種.
營養(yǎng)學家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒.
(1)與傳統(tǒng)主食小麥、水稻、玉米不同,馬鈴薯的食用部分是其營養(yǎng)器官.
(2)馬鈴薯的蛋白質(zhì)在胃液、腸液、胰液消化液的參與下分解成氨基酸,被人體吸收利用.
(3)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉化成維生素A,能有效地預防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥.
(4)鐵是血紅蛋白的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預防貧血.
(5)科研人員培育“馬鈴薯”新品種利用的核心技術是轉基因技術.
(6)將馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,在適應條件下,會長成新的植株,這種繁殖方式的優(yōu)點是保持母本的遺傳特性.
(7)依據(jù)材料,某同學提出問題:馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果?
請幫他完善探究方案:
①取2支潔凈的試管,分別編號為甲和乙,然后注入2毫升高錳酸鉀溶液溶液.
②用滴管向甲試管滴入馬鈴薯提取液,向乙試管滴入蘋果提取液,邊滴邊震蕩,直到溶液顏色完全褪去.
③記錄所用提取液的滴數(shù).
④若馬鈴薯提取液的滴數(shù)少于蘋果提取液的滴數(shù),則說明馬鈴薯中的維生素C含量高于蘋果.

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