【題目】十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào):必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。小明在學(xué)習(xí) 綠色植物在生物圈中的作用時(shí),產(chǎn)生了一些疑問(wèn),請(qǐng)幫助他對(duì)如下疑問(wèn)作出解答。

1)綠色植物通過(guò)光合作用制造_____,并儲(chǔ)存能量,是其他生物和人類食物及能量的來(lái)源。

2)綠色植物是自動(dòng)的空氣凈化器,如圖表示綠色植物維持生物圈的碳氧平衡的圖解,過(guò)程①—⑩中,屬于呼吸作用的是_____(用序號(hào)表示)。

3)豐茂的森林可截留降水量的20%30%,草地可截留降水量的5%13%,說(shuō)明綠色植物通過(guò)_____作用蒸發(fā)、吸收了大量的水分,參與了水循環(huán)。

【答案】有機(jī)物 ③④⑤⑥⑦⑧ 蒸騰作用

【解析】

蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界環(huán)境的過(guò)程。呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用釋放出的能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程。

1)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程,光合作用為植物本身和其它生物提供物質(zhì)和能量。因此,綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,是其他生物和人類食物及能量的來(lái)源。

2)綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,不斷吸收大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中碳—氧的相對(duì)平衡。呼吸作用是指生物體吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用釋放出的能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”,如圖表示綠色植物維持生物圈的碳—氧平衡的圖解,過(guò)程①—⑩中,屬于呼吸作用的是③④⑤⑥⑦⑧,①②屬于光合作用。

3)植物莖葉承接著雨水,能大大減緩雨水對(duì)陸地的沖刷,使更多的雨水滲入地下,補(bǔ)充地下水;植物的根系和枯枝落葉對(duì)地面土壤有很好的固定和保護(hù)作用,能吸納大量的雨水。所以綠色植物被稱作天然的“蓄水池”。豐茂的森林可截留降水量的20%30%,草地可截留降水量的5%13%,從數(shù)據(jù)中可以看出,森林的生態(tài)功能更強(qiáng)大。綠色植物通過(guò)根從土壤中吸收水分,絕大部分水又通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中,提高了大氣的濕度,增加了降雨。維持了生物圈中的水循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示菜豆種子、植株、玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于它自身結(jié)構(gòu)中的[______]_______,種子的最終將發(fā)育成菜豆植株。

(2)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),不同點(diǎn)是玉米種子有[______]______而菜豆種子沒(méi)有。

(3)乙圖中[⑧]根是由圖甲中的[______]______發(fā)育而成;根尖______區(qū)的根毛細(xì)胞吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,并通過(guò)______向上運(yùn)輸,供給植物各個(gè)部分的生理需要。

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【題目】觀察衣藻、紫菜、水綿等藻類植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是:

A. 它們都有光合作用的器官 B. 它們都由多細(xì)胞組成

C. 它們都沒(méi)有根、莖、葉的分化 D. 它們都生活在淡水中

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【題目】根據(jù)下圖所示的生物,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)辨認(rèn)圖中A_____________C___________。(填寫(xiě)生物名稱)。

2)上圖中能凈化污水的生物是________(填字母)。

3)上圖中的幾種生物的共同特點(diǎn)是身體都只由_______細(xì)胞構(gòu)成,因此稱為__________生物。

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【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料(如圖所示),請(qǐng)回答以下問(wèn)題(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)。

1)此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成______,其他保持不變。

2暗處理一晝夜的目的是______,利用了綠色植物進(jìn)行的______作用。

3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟的裝置中,小燒杯內(nèi)盛有的溶液為______。

4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟中葉片的顏色不變色,造成這種變化的原因是______。

5)光合作用所需原料還有______,是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于______

6)小組成員實(shí)驗(yàn)結(jié)束后有所感悟,認(rèn)為綠色植物有助于維持大氣中______的平衡。

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【題目】植物沒(méi)有神經(jīng),所以對(duì)外界刺激不會(huì)作出反應(yīng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】如圖是從花到果實(shí)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]__[D]__;

2)圖中的[C]__是雌蕊的一部分;

3)圖中的[F]__起到保護(hù)花蕊的作用;

4)圖中的傳粉方式屬于__傳粉(自花  異花);

5)當(dāng)受精過(guò)程完成后,最終[A]__將發(fā)育成種子,子房發(fā)育成[B]__

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【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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