豆天蛾是一種危害大豆的害蟲，下面是它的發(fā)育過程中四個(gè)時(shí)期形態(tài)圖．回答：

（1）指出各時(shí)期的名稱：②
 
；④
 
．
（2）豆天蛾的發(fā)育順序是（寫序號）
 
．這樣的發(fā)育稱為
 
發(fā)育．
考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程
專題：
分析：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期地叫不完全變態(tài)發(fā)育．圖中①是成蟲，②是蛹，③是受精卵，④是成蟲．
解答：解：（1）圖中①是成蟲，②是蛹，③是受精卵，④是成蟲．
（2）豆天蛾的發(fā)育過程是③受精卵→④幼蟲→②蛹→①成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
故答案為：（1）蛹；幼蟲；
（2）③④②①；完全變態(tài)
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的發(fā)育特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)打吊瓶時(shí)，將注射液中的葡萄糖分子進(jìn)行標(biāo)記，若該分子流經(jīng)腎臟后又由腎靜脈流出，則該分子很可能穿過幾層細(xì)胞膜（　�。�
A、2層B、4層
C、6層D、0層或8層

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科目：初中生物 來源： 題型：

一只毛色為黃色的狗一窩生下5只小狗，其中3只小黃狗，2只小花狗．請回答下列問題：
（1）毛色在遺傳學(xué)上稱為
 
，狗毛的黃色和花色是一對
 
．
（2）狗的后代全部都是狗，這是一種
 
現(xiàn)象．
（3）小狗的毛色不同，這是一種
 
現(xiàn)象．
（4）如果大黃狗的體細(xì)胞染色體數(shù)是78條，那么該大黃狗為每只小狗提供了
 
條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一個(gè)地質(zhì)年代的森林在造山運(yùn)動(dòng)中被埋在地下形成了現(xiàn)在的煤層之一（　　）
A、古生代早期B、古生代中期
C、古生代后期D、中生代

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科目：初中生物 來源： 題型：

要使一株蘋果樹同時(shí)結(jié)出不同味道的蘋果，可采用（　　）
A、壓條B、扦插
C、組織培養(yǎng)D、嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：

基因在細(xì)胞里并非一盤“散沙”而是有規(guī)律的集中在
 
上，而且每種生物細(xì)胞內(nèi)的該物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是一定的，增多或減少都會(huì)引起
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代類人猿與人類有著共同的祖先．
 
．（判斷正誤）

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科目：初中生物 來源： 題型：

最近，旅美中國學(xué)者章蓓和美國、瑞典、西班牙的科學(xué)家們合作研究，發(fā)現(xiàn)了一種功能類似于胰島素的真菌化合物．這一發(fā)現(xiàn)為治療糖尿病的研究“開啟了一扇全新之門”，它有可能使糖尿病患者將來只通過服藥就能進(jìn)行治療，而不必注射胰島素．關(guān)于文中“真菌化合物”的推測，肯定錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、該化合物應(yīng)該是可以直接被消化道吸收的
B、該化合物應(yīng)是相對分子質(zhì)量較小的有機(jī)物
C、該化合物具有降低血糖濃度的功能
D、該化合物應(yīng)該是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖中的三條曲線表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，據(jù)圖回答：
（1）圖中的曲線
 
（用標(biāo)號回答問題）表示淀粉的消化過程，消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有
 
和
 
．圖中“乙”曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為
 
；圖中“丙”曲線表示
 
的消化過程．
（2）圖中所示的消化道器官中，口腔、胃、小腸中分別有哪些消化液？這些消化液中分別含有什么消化酶？
（3）據(jù)圖分析消化道中的主要器官是哪個(gè)？它有哪些特點(diǎn)與消化吸收功能相適應(yīng)？

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同步練習(xí)冊答案