【題目】人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于( )
A.鼓膜
B.聽(tīng)小骨
C.聽(tīng)覺(jué)中樞
D.耳蝸

【答案】C
【解析】聽(tīng)覺(jué)的形成路線為：外界聲波→外耳道→鼓膜（接受刺激，產(chǎn)生震動(dòng)）→聽(tīng)小骨（能把鼓膜的振動(dòng)傳給內(nèi)耳，傳導(dǎo)過(guò)程還像放大器一樣，把聲音信號(hào)放大十倍，所以即使很輕微的聲音人們也能聽(tīng)到）→耳蝸（內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞（形成聽(tīng)覺(jué)）。所以人的聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生于聽(tīng)覺(jué)中樞。
所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列研究?jī)?nèi)容中不屬于生物學(xué)研究范疇的是（　�。�
A.青蛙捕食
B.直升機(jī)起飛
C.鳥(niǎo)卵孵育
D.蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A.蝸牛
B.海帶
C.蘑菇
D.工人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，通過(guò)長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)積累而形成的是( )
A.縮手反射
B.排尿反射
C.眨眼反射
D.紅燈停綠燈行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】趙爽為勸阻爸爸酒后莫駕車，設(shè)計(jì)了測(cè)定酒后反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。（注：表中測(cè)量值為趙爽松開(kāi)直尺后，趙爽爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在位置的刻度值，單位為厘米）。

A

B

測(cè)量次數(shù)

飲開(kāi)水

飲度白酒

第一次

24.4

48.7

第二次

25.5

53.0

第三次

25.1

51.3

（1）此實(shí)驗(yàn)中，A組起________作用。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，喝酒過(guò)后，人的反應(yīng)速度會(huì)變________。

（3）實(shí)驗(yàn)要設(shè)置________組，原因是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)往往存在誤差，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)當(dāng)取它們的________。

（4）實(shí)驗(yàn)還證明，喝酒過(guò)多還會(huì)出現(xiàn)走路搖搖晃晃的現(xiàn)象，這是酒精麻醉了________的神經(jīng)中樞所致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察的人血涂片，比較紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別，紅細(xì)胞的特點(diǎn)是( )
A.數(shù)量多，沒(méi)有細(xì)胞核
B.數(shù)量少，沒(méi)有細(xì)胞核
C.數(shù)量多，有細(xì)胞核
D.數(shù)量少，有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人發(fā)生聽(tīng)覺(jué)障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無(wú)損傷．那么，推測(cè)發(fā)病的部位可能是（　�。�
A.聽(tīng)神經(jīng)或聽(tīng)覺(jué)中樞
B.中耳
C.鼓膜
D.耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的______等有機(jī)物耗盡。

（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中起_____作用。變量______。

（3）葉片經(jīng)過(guò)酒精處理后使_____溶解，向葉片滴加碘液，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有_____形成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分解者在自然界中作用的示意圖，請(qǐng)分析回答。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，擔(dān)負(fù)分解者功能的是[4]_____，它的作用是_____。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，組成免、鹿等動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物體的_____。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果兔子的天敵狼被大量捕殺，一定時(shí)間內(nèi)，兔子的數(shù)量會(huì)發(fā)生怎樣的變化？_____，說(shuō)明食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，這也說(shuō)明動(dòng)物在_____中起重要作用。

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