2010年10月，美國(guó)食品與藥物管理局（FDA）正在研究，是否批準(zhǔn)一種經(jīng)過“人工基因改良”的三文魚上市，這種“轉(zhuǎn)基因三文魚”的生長(zhǎng)期比普通三文魚短，而且身材要比普通野生三文魚大得多．人們對(duì)這個(gè)消息的反應(yīng)喜憂參半，下列對(duì)這種“轉(zhuǎn)基因三文魚”的說法，不正確的是（　　）
A、可能會(huì)與其他魚類爭(zhēng)搶食物，破壞自然界原本相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)平衡B、可能會(huì)對(duì)人體健康造成長(zhǎng)期影響C、能提高經(jīng)濟(jì)效益，百利而無一害D、可能會(huì)破壞生物的多樣性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施中，有利于提高我國(guó)人口素質(zhì)的是（　　）
A、少生B、優(yōu)生C、提高醫(yī)療水平D、提高生活質(zhì)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是（　　）
  應(yīng)用實(shí)例 生物技術(shù)
A 培養(yǎng)無病毒植株 組織培養(yǎng)
B 制作酸奶 發(fā)酵技術(shù)
C 培育能產(chǎn)生人生長(zhǎng)激素的大腸桿菌 基因工程
D “試管嬰兒”的誕生 克隆技術(shù)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)對(duì)人類的未來將產(chǎn)生一定的影響．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來巨大利益B、生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造，將給人類帶來災(zāi)難C、轉(zhuǎn)基因食品的安全性有待進(jìn)一步研究D、克隆技術(shù)可以用于人的克隆，可克隆出許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者

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科目：初中生物 來源： 題型：

2013年，北京大學(xué)某研究團(tuán)隊(duì)成功地使用4種小分子化學(xué)物質(zhì)，將甲小鼠的皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)成全能干細(xì)胞（具有能發(fā)育成為完整個(gè)體的潛能的細(xì)胞），并克隆出后代乙小鼠．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、誘導(dǎo)成的全能干細(xì)胞能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化和生長(zhǎng)B、甲小鼠能通過體內(nèi)受精、卵生等有性生殖方式繁殖后代C、后代乙小鼠染色體上的DNA、基因和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D、穴居的小鼠嘴前端用來探路的胡須發(fā)達(dá)是“用進(jìn)廢退”的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與運(yùn)用的生物技術(shù)匹配正確的是（　�。�
A、“多利”羊的誕生--仿生技術(shù)B、抗凍番茄的培育--嫁接技術(shù)C、酸奶泡菜的制作--發(fā)酵技術(shù)D、脫病毒植株培養(yǎng)--無土栽培

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列哪一種培育新品種的方法所用的時(shí)間最短（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、雜交培育C、人工選擇D、自然選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用微生物制取沼氣所應(yīng)用的是（　　）
A、發(fā)酵技術(shù)B、精耕細(xì)作技術(shù)C、細(xì)胞工程D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)主要包括傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)，其中，酸奶的制作屬于
 
技術(shù)，超級(jí)鼠的培育屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的
 
技術(shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案