A. | 圖中有3條食物鏈 | |
B. | 蛇和鷹之間只構成捕食關系 | |
C. | 若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少分解者和非生物部分 | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內積累重金屬最多的是蛇 |
分析 在在一個生態(tài)系統(tǒng)中,常常有許多條食物鏈,這些食物鏈并不是相互孤立地存在著.由于一種消費者常常不是只吃一種食物,而同一種食物又常常被多種消費者吃掉.這樣,一個生態(tài)系統(tǒng)內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起,從而構成了復雜的食物網.
解答 解:A、該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,例如:草→鼠→鷹;草→鼠→蛇;草→昆蟲→食蟲鳥→鷹;草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹,A錯誤;
B、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者,處在不同營養(yǎng)級;鷹以蛇為食,為捕食關系;同時又處于同一營養(yǎng)級,都以鼠為食物,故又為競爭關系.B錯誤;
C、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.圖中還缺少的是分解者和非生物部分.故C正確.
D、有毒物質沿著食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質含量越高.鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內的有毒物質的含量最高,故D錯誤.
故選:C
點評 在生態(tài)系統(tǒng)的食物網中,既有捕食關系又有競爭關系,就看該消費者所處的營養(yǎng)級.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單方向的流動 | B. | 可循環(huán)的 | C. | 逐級增加 | D. | 與光合作用無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制定出恰當的科學探究計劃 | B. | 提出有研究價值的問題 | ||
C. | 應作出符合科學事實的假設 | D. | 購買所需要的材料用具 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煮熟的 | B. | 已經死亡的 | C. | 正在萌發(fā)的 | D. | 烘干的 |
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