分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要是固體小顆粒,如地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,能夠?qū)ξ霘怏w進(jìn)行溫暖、濕潤(rùn)和清潔,但是這種清潔能力是有限的.
解答 解:(1)空氣中懸浮顆粒物的來(lái)源汽車尾氣,煤炭燃燒,工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣等,嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量,進(jìn)而危害人體健康,懸浮顆粒物會(huì)隨著呼吸進(jìn)入呼吸系統(tǒng),引起呼吸系統(tǒng)的疾。粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過(guò)鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進(jìn)入肺,在肺里完成氣體交換.
(2)①人體的鼻腔的前部生有鼻毛,可以阻擋空氣中的灰塵;②鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液,能使吸入的空氣清潔并變得濕潤(rùn);④黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管,對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用.這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激,而PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,因其粒徑小,可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì),通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部,很容易引發(fā)疾。栽陟F霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要,因此①②④為用鼻呼吸更為重要的原因.故選D.
(3)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來(lái).因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體.
(4)人類對(duì)森林資源的掠奪式開發(fā)利用;森林尤其是原始森林被大面積砍伐,影響和破壞了森林的生態(tài)功能,造成當(dāng)?shù)睾拖噜彽貐^(qū)的生態(tài)失調(diào)、環(huán)境惡化,導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應(yīng)增強(qiáng)等問(wèn)題;做一名義務(wù)的環(huán)保宣傳員,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí).作為中學(xué)生,應(yīng)積極參加植樹活動(dòng)、不毀壞花草樹木,愛護(hù)動(dòng)植物,不亂扔垃圾、廢物等,以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境.
故答案為:(1)呼吸;肺;
(2)D;
(3)二氧化碳;
(4)①積極參加植樹活動(dòng);②不隨意毀壞花草樹木等.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)境的污染和保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),同時(shí)成為中考的熱點(diǎn)之一,要理解掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 含鈣的無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含碘的無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 腦干 | C. | 小腦 | D. | 脊髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境影響生物 | B. | 生物適應(yīng)環(huán)境 | C. | 生物影響環(huán)境 | D. | 生物破壞環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膈肌舒張,胸廓的上下徑增大 | B. | 膈肌收縮,胸廓的上下徑增大 | ||
C. | 膈肌舒張,胸廓的上下徑縮小 | D. | 膈肌收縮,胸廓的上下徑縮小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋果樹與桃花 | B. | 消化系統(tǒng)與小腸 | ||
C. | 洋蔥表皮與根尖分生區(qū) | D. | 心臟與血液 |
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