【題目】我國物種資源豐富。下列屬于我國特有珍稀動物的是( )
A.袋鼠
B.企鵝
C.朱鹮
D.斑馬
【答案】C
【解析】袋鼠是產(chǎn)于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)的物種。企鵝主要分布于南極一帶。朱鹮鳥類,長喙、鳳冠、赤頰,渾身羽毛白中夾紅,頸部披有下垂的長柳葉型羽毛,體長約80厘米左右。它平時棲息在高大的喬木上,覓食時才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處,以捕捉蝗蟲、青蛙、小魚、田螺和泥鰍等為生。在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮,從而宣告在中國重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群,這也是世界上僅存的一個朱鹮野生種群。斑馬為非洲特產(chǎn)。
所以答案是:C
【考點精析】掌握認識生物的多樣性是解答本題的根本,需要知道生物種類的多樣性:具體體現(xiàn);基因的多樣性:內(nèi)在實質(zhì);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性:外在形式,相互依賴,互相影響.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究題:
a.用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
b.換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。
c.接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
d.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
e.改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。
f.最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
(1)實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是 行為。
(2)實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是 行為。
(3)實驗e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較 。
(4)實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏日的微風,帶著大自然熾熱的生命氣息。經(jīng)過兩年的生物學學習,“人與自然和諧發(fā)展”的理念已根植你的心底。下列敘述不符合這一理念的是
A.提倡騎自行車或步行的方式出行
B.建立自然保護區(qū),保護生物多樣性
C.開發(fā)森林資源,多使用一次性木筷
D.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高廢棄物的再循環(huán)率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關蘑菇的說法錯誤的是( )
A.蘑菇是一種大型的真菌
B.蘑菇?jīng)]有根,一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機物
C.蘑菇口味鮮美,采集的野生蘑菇可以隨意享用
D.蘑菇也是用孢子繁殖的一類低等生物
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