1．分析侏儒癥和巨人癥的病例，可以說明（　�。�
A．性激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育B．生長激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育
C．甲狀腺激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育D．胰島素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用．

解答 解：人體主要內(nèi)分泌腺的功能、激素分泌異常癥如圖所示：
生長激素有促進生長發(fā)育的作用．幼年時期生長激素分泌不足，就會患侏儒癥，幼年時期生長激素分泌過多，就會患巨人癥．由此可見：生長激素能夠調(diào)節(jié)生長發(fā)育．


故選：B．

點評 激素的分泌異常癥，結(jié)合圖表記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于保護生物圈的說法錯誤的是（　　）
A．保護生物圈要從小事做起
B．控制人口、節(jié)約用水、植樹造林都是為了保護生物圈
C．保護生物圈要從我做起
D．保護生物圈是國家和政府的事情

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收機能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點（　�。�
A．小腸長約5至6米
B．小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細血管
D．小腸內(nèi)壁有腸腺，還有胰管和膽管的開口

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是縮手反射的模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．
（2）圖中①表示感受器，4表示傳出神經(jīng)．
（3）當(dāng)手受到針的刺激，會發(fā)生縮手反射，該反射過程中，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是①→②→③→④→⑤（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．
（4）當(dāng)手受到針的刺激后會感到疼痛，痛感形成于大腦皮層，以后見到針會有意識地躲避，此反射的類型屬于條件反射．
（5）在圖中如果4受損，這種情況下當(dāng)手受到針的刺激后，會發(fā)生什么情況？（從反射和感覺兩方面考慮）
有感覺、反射不能完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請你分析下列三則資料，結(jié)合所學(xué)知識，并聯(lián)系生活實際，回答下列問題．
材料一  我國是肝炎發(fā)病率較高的國家，人群中乙型肝炎病毒攜帶者的比例較高，丙型肝炎的發(fā)病率也居高不下．
材料二  痢疾是一種常見的消化道傳染病，主要通過飲食和飲水傳播，因此該病多發(fā)生在夏、秋季節(jié)．患者發(fā)病時主要表現(xiàn)為腹痛、腹瀉等癥狀．
材料三  蛔蟲病是一種常見的消化道傳染病，該病是由于病原體侵入消化道黏膜以后所引起的傳染病，該病多發(fā)生在夏、秋季節(jié)，主要通過飲水和飲食傳播．
（1）引起肝炎的病原體是肝炎病毒，此生物結(jié)構(gòu)上的特點是結(jié)構(gòu)簡單，沒有細胞結(jié)構(gòu)，故肝炎是通過飲食  傳播的．此生物的生活方式是寄生．
（2）痢疾和蛔蟲病都屬于消化道傳染病，但是引起這兩種傳染病的病原體不同，引起痢疾的病原體是痢疾桿菌；引起蛔蟲病的病原體是蛔蟲．兩種病原體在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是痢疾桿菌無細胞核，蛔蟲有細胞核．兩種疾病在傳播上的共同點是都通過飲食、飲水傳播．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)分泌腺產(chǎn)生分泌物的名稱及分泌后進入的場所分別是（　　）
A．消化液，消化道B．激素，體液C．體液，血漿D．激素，消化道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．具有兩條以上排泄途徑的代謝終產(chǎn)物有（　�。�
A．尿素、葡萄糖、無機鹽B．水、尿素、無機鹽
C．二氧化碳、水、無機鹽D．尿素、無機鹽、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪一項不是雙名法的內(nèi)容（　�。�
A．學(xué)名由拉丁文的屬名和種名合寫而成
B．在不同的國家也可用不同的文字表示
C．屬名在前，第一個字母大寫；種名在后，第一個字母小寫
D．種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，但有時可以省略

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．種植農(nóng)作物要合理密植，原因是（　　）
A．增加吸收光能的作物葉片的面積B．增加植株周圍的二氧化碳濃度
C．降低周圍空氣中氧氣的濃度D．降低周圍的氣溫以增加有機物合成

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同步練習(xí)冊答案