試管 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.
解答 解:(1)1號試管中加入了唾液,是接受變量處理的對象組,是實驗試管,2號試管中沒有加入唾液,是不接受變量處理的對象組,起對照作用;
(2)(3)淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,1號試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍,2號試管變藍色.淀粉遇碘變藍色,麥芽糖遇碘不會變藍,37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,將實驗裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后,1號試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;2號試管中由于加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,因此滴加碘液變藍色.
(4)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,消化能力最強.
(5)將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的牙齒的作用,牙齒能咀嚼食物;而充分攪拌是為了模擬口腔中的舌的作用.
故答案為:(1)1號、2號
(2)不變藍;變藍
(3)1號試管中淀粉被唾液淀粉酶消化了;2號試管中淀粉沒有被唾液淀粉酶消化
(4)37℃消化酶消化能力最強
(5)牙齒;舌
點評 解答此類題目的關鍵是知道唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌的個體很小 | B. | 有成型的細胞核 | ||
C. | 生殖方式是分裂生殖 | D. | 營養(yǎng)方式為異養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 200-400 | B. | 400-500 | C. | 600-700 | D. | 800-900 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化后,細胞的形態(tài)結構不變,執(zhí)行的功能相同 | |
B. | 細胞分裂后,親子代細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 | |
C. | 細胞分裂后,親子代細胞核中含有的遺傳物質相同 | |
D. | 細胞癌變后,會“瘋狂”分裂和生長 |
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