綠色植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的             ,并通過           運輸?shù)街参矬w的各個部位被利用。

成熟區(qū)(根毛區(qū))    導(dǎo)管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?南安市質(zhì)檢)以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程.其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,A表示的生理過程是
呼吸
呼吸
作用;C表示的生理過程是
光合
光合
作用;B表示的生理過程是
蒸騰
蒸騰
作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和無機鹽的吸收,根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的
成熟
成熟
區(qū),再通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的
氣孔
氣孔
散失到大氣中.
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是:
將葉片中原有的淀粉運走耗盡
將葉片中原有的淀粉運走耗盡
.選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示.圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組
對照實驗
對照實驗
,本實驗?zāi)苷f明光合作用需要
,光合作用的產(chǎn)物是
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖中,A表示的生理過程是       作用;C表示的生理過程是      作用;B表示的生理過程是       作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和無機鹽的吸收,根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的         區(qū),再通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。

(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是:                             。選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組         ,本實驗?zāi)苷f明光合作用需要       ,光合作用的產(chǎn)物是         。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖中,A表示的生理過程是      作用;C表示的生理過程是      作用;B表示的生理過程是       作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和無機鹽的吸收,根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的        區(qū),再通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是:                             。選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組        ,本實驗?zāi)苷f明光合作用需要       ,光合作用的產(chǎn)物是        。

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科目:初中生物 來源:2012屆福建省南安市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:填空題

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣,②代表二氧化碳,A、B、C分別表示植物不同的生理過程,請據(jù)圖回答:(9分)

(1)甲圖中,A表示的生理過程是      作用;C表示的生理過程是      作用;B表示的生理過程是       作用,它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和無機鹽的吸收,根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的        區(qū),再通過導(dǎo)管運輸?shù)饺~片,大多數(shù)水分由葉表皮的      散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實驗:先將某植株放置在黑暗處一晝夜后,目的是:                             。選取一個葉片,按乙圖處理后將植株放在光下幾小時,經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后,結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組        ,本實驗?zāi)苷f明光合作用需要       ,光合作用的產(chǎn)物是        

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北施恩卷)生物(解析版) 題型:填空題

閱讀材料,回答下列問題。(s分)

        生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,開發(fā)具有旅游價值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光,是一種新型的“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,也是一種新型園林形式一一觀

光農(nóng)業(yè)的形式。山區(qū)因其特殊的地形地貌,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有良好的資源基礎(chǔ),可以在荒

山上種植各種果樹和茶葉,培育園林綠化樹種、花卉、盆景,還可以在房前屋后、塑料大棚

中種植各種瓜果、蔬菜。不施用農(nóng)藥和化肥,適當(dāng)增施有機肥,可種出無毒無害的農(nóng)產(chǎn)

品。每當(dāng)春暖花開之時、或是碩果累累的秋天,游人如織,游玩采摘盡興之后,還有無公

害綠色食品享用,深受都市人青睞。

  (1)步人生態(tài)園區(qū),會被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引。清你從有利于種子萌發(fā)、植株生長的角度考慮,冬天和早春塑料大棚的主要作用是        。大棚中施加有機肥,可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量,從而提高了蔬菜        作用的效率,提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度,可抑制蔬菜的        作用,減少有機物的消耗。

 (2)想感受清新的空氣,請到生態(tài)園區(qū)來。這里有最大的“空氣凈化器”一一綠色植物,

      能很好的維持生物圈中的       

 (3)來到盆景花卉區(qū),你會被這里的美景迷住。一位游客忍不住在桅子樹上剪下一段帶

      葉的枝條,先將其插在稀釋的紅墨水中,再把裝置放在陽光下照曬至葉脈微紅,最后將枝條縱向切開,觀察到只有        被染紅,說明水分和無機鹽是通過      來運輸?shù)。由此他?lián)想到植物在開花結(jié)果期間需水量增大,吸收作用加強,此時所吸收的水分將主要用于植物的        作用。

 (4)據(jù)了解,該生態(tài)園內(nèi)的樹木、花卉、盆景只能適度出售并及時補種,以防原有生態(tài)系統(tǒng)的        被破壞。

 

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