學(xué)習(xí)過動物行為的知識后，小明對媽媽說，我可以命令螞蟻在地上排列成“百年潮，中國夢”幾個字，媽媽不相信．小明就用糖汁在地上寫下這幾個字，奇跡出現(xiàn)了，螞蟻真的排列成了“百年潮，中國夢”．小明是利用了螞蟻的（　　）
A、覓食行為B、攻擊行為C、防御行為D、繁殖行為
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物運動的說法正確的是（　�。�
A、魚主要靠身體的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳B、蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運動C、蝗蟲靠長在胸部的六對足和長在腹部的兩對翅運動D、鳥的胸肌發(fā)達，附著在發(fā)達的胸骨上，為兩翼的扇動提供動力

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥類足的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與生活環(huán)境的．根據(jù)圖形回答問題：
（1）圖A適合于
 
．
（2）圖B適合于
 
．
（3）適于沙灘行走的足是
 
．
（4）適于奔跑的足是
 
．
（5）適于游泳的足是
 
．
（6）通過以上分析說明了
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著一些人品嘗“野味”的需求越來越大，小勇同學(xué)家附近的一些飯店推出了不少用野生鳥類做成的佳肴．小勇不忍心讓更多可愛的小鳥慘死，毅然向野生動物保護部門舉報．執(zhí)法人員在餐館里發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足，其形態(tài)如圖．

這四種鳥屬于不同類群，有游禽、涉禽、猛禽和攀禽，請你根據(jù)足的形狀推測：
（1）A屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（2）B屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（3）C屬于
 
，判斷的理由是：
 
．
（4）D屬于
 
，判斷的理由是：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物運動的意義是（　　）
A、有利于進化和爭得配偶B、有利于個體生存和種族繁衍C、有利于冬眠和渡過寒冬D、有利于尋找食物和依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

兩只小狗爭奪一塊骨頭，屬于（　�。�
A、貯食行為B、攻擊行為C、社群行為D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于先天性行為的是（　　）
A、貓捉老鼠B、公雞報曉C、螞蟻搬家D、老馬識途

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科目：初中生物 來源： 題型：

杜鵑常將自己的卵產(chǎn)到其它小鳥的巢中，小鳥會辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥．對小鳥的這種行為可作如下解釋（　�。�
①是一種本能行為  ②是一種學(xué)習(xí)行為  ③是由環(huán)境因素決定的  ④是由遺傳物質(zhì)決定的．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列具有社會行為的群體是（　�。�
A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂B、養(yǎng)殖場的一群雞C、草地上所有的蛇D、樹林中所有的鳥

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同步練習(xí)冊答案