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【題目】下列關于性狀和基因的關系，描述正確的有幾項（ ）

①基因和性狀都能遺傳下去

②性狀控制基因

③性狀只由基因控制，與環(huán)境無關

④基因控制性狀

A. 一項 B. 兩項 C. 三項 D. 四項

【答案】A

【解析】性狀由基控制，傳給后代的是控制生物性狀的基因，而性狀不能傳遞，①錯誤；生物表現出的不同特征是由不同的基因控制的，而不是性狀控制著基因，②錯誤；生物的性狀受基因控制，但也受環(huán)境影響，環(huán)境條件能影響某些性狀的表現，比如同一種種子，種在不同的土壤里，最終結出的種子大小可能不同，③錯誤；

不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現出的不同特征是由不同的基因控制的，④正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于肺泡的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡數量多

B．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管

C．痰是在肺泡內形成的

D．肺泡壁只由一層上皮細胞構成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓靠協調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是（填數字）．
（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構有和[3]中的滑液．屈肘動作的產生是當受神經傳來的刺激時，就會收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結構層次上看，[6]和[7]均屬于 ．
（3）圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖，其中正確的是（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體的根、莖和葉中都有導管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲乙兩塊載玻片．分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，如圖所示，請據圖回答問題：

（1）在甲載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣放少許食鹽，甲載玻片上草履蟲的反應是_____（填“向左”、“向右”或“不動”）運動．

（2）在乙載玻片的右側滴一滴肉載汁，乙載玻片上草履蟲的反應是_____（填“向左”、“向右”或“不動”）運動．

（3）用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最佳部位是_____．

A．培養(yǎng)液的表層B．培養(yǎng)液的中層C．培養(yǎng)液的下層D．培養(yǎng)液的任何部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的無性生殖在農業(yè)上有廣泛的應用，請據此分析回答下列問題．
（1）在苗圃中，經常見到仙人掌長著蟹爪蘭，這是運用了技術，仙人掌是被接的植物，稱為 ， 蟹爪蘭是接上去的植物，稱為 ．
（2）如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，①圖為 ， ②圖為 ．

（3）這種繁殖方式的優(yōu)點是 ．
（4）這種繁殖方式提高成活率的關鍵是 ．
（5）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進行 ．

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【題目】一朵花的結構必須包括雄蕊和雌蕊。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據相關知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 ．
（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 ．
（3）馬具有高度發(fā)達的和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復雜多變及時作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構模式圖，請據圖回答：

（1）圖中既有保護作用，又有支持作用的結構[] ． 圖甲、乙均含有的能量轉換器是[] ．
（2）鮮榨獼猴桃果汁主要取自于圖（填“甲”或“乙”）的細胞結構[] ．
（3）如圖中能消耗二氧化碳的結構是[] ．

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