分析 魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官,圖示:1是胸鰭、2是腹鰭、3是臀鰭、4是尾鰭、5是背鰭,6是鰓蓋.
解答 解:(1)我們周圍的淡水中生活著大量的鯽魚,它們身體呈流線型,這種體型游泳時有利于減小水的阻力.
(2)魚各種鰭的作用為:背鰭:保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用. 腹鰭:平衡.尾鰭:決定運動方向,產(chǎn)生前進動力.臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用.胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用.因此魚類生活在水中,通過尾部和軀干部的擺動以及1胸鰭、2腹鰭、3臀鰭、5背鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(3)若輕輕掀起6鰓蓋,會暴露出的鰓,因此我們將發(fā)現(xiàn)鮮紅色的鰓.
故答案為:(1)流線型;減小水的阻力;
(2)1、2、3、5;
(3)鰓
點評 魚類生活在水中,具有與水生生活相適應(yīng)的特征,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持植物葉片干凈 | B. | 運輸從土壤里吸收的無機鹽 | ||
C. | 構(gòu)成植物體的重要組成成分 | D. | 光合作用的原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越大所包含的生物種類越少 | |
B. | 分類單位越小,植物中的共同特征則越多 | |
C. | 在同一分類單位中,植物表現(xiàn)出的特征是完全相同的 | |
D. | 分類單位越小,植物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物泡 | B. | 偽足 | C. | 伸縮泡 | D. | 細(xì)胞膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光器 | B. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 轉(zhuǎn)換器 | D. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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