下列人類行為中,不利于環(huán)境保護的是(  )
A、提倡植樹造林
B、大力推廣使用一次性“衛(wèi)生木筷”
C、建立自然保護區(qū)
D、利用生物天敵防治病蟲害
考點:人類活動與生態(tài)環(huán)境的關系
專題:
分析:環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱,其方法和手段有工程技術的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等.
解答:解:A、植樹造林可以提高地球植被的面積,大力植樹造林可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、制止水土流失,提高大氣的氧含量,增加加降雨量等,有利于環(huán)境的改善.故不符合題意.
B、使用一次性筷子會造成大量林地被毀,不利用環(huán)境保護.故符合題意.
C、建立自然保護區(qū),能夠更好的保護動物和植物,有利于環(huán)境的保護.故不符合題意.
D、利用生物天敵防治病蟲害,經(jīng)濟且不污染環(huán)境,能將害蟲的數(shù)量降低到較低水平,有利于環(huán)境保護.故不符合題意.
故選:B.
點評:本題從多個角度考查學生的環(huán)保意識,要正確的選擇,除了學好課本外,更重要的是要有高水準的環(huán)保觀念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是鳥類體內(nèi)氣囊示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中個結(jié)構(gòu)的名稱.
 
 ②
 
 ③
 

(2)①、②、③、共同組成了鳥類的呼吸系統(tǒng),其中最主要的是[
 
]
 
,[
 
]
 
起輔助作用.
(3)兩翼舉起時,家鴿完成了吸氣,氣體的流經(jīng)途徑是
 
(用圖中的數(shù)碼和箭頭表示).當兩翼下垂時,家鴿完成呼氣,氣體的流經(jīng)途徑與吸氣正好相反.這樣,每呼吸一次,空氣就
 
次經(jīng)過肺,都進行氣體交換.這樣的呼吸方式叫
 
,這種呼吸方式提高了
 
的能力,可滿足飛翔所需要的
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

把同一品種的水仙花引種到別處栽培,由花多味香變成花少味淡;但再引種回原處后,又是花多味香.以下分析不正確的是( 。
A、會遺傳但不會變異
B、不會遺傳也不會變異
C、是由基因改變引起的可遺傳變異
D、是由環(huán)境變化引起的不可遺傳變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了防止鳥吃草籽,有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)罩起來,一段時間后,草的葉子幾乎被蟲子吃光了,而沒有加罩網(wǎng)的天然草場,牧草卻生長良好.你認為造成這種結(jié)果的主要原因是實驗區(qū)加罩網(wǎng)后(  )
A、食物鏈和食物網(wǎng)消失了
B、食物鏈被人為地破壞而變短了
C、食物鏈和食物網(wǎng)變得復雜了
D、食物鏈和食物網(wǎng)被人為延長了

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列哪種細胞與人體的特異性免疫有關( 。
A、黏膜細胞B、巨噬細胞
C、淋巴細胞D、白細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

為人體提供能量的主要物質(zhì)是( 。
A、維生素B、糖類C、無機鹽D、水

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科目:初中生物 來源: 題型:

在耳的結(jié)構(gòu)中,有收集聲波作用的是(  )
A、耳廓B、鼓膜C、鼓室D、聽小骨

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物在參與地球上的水循環(huán)中起到了重要作用的.植物依靠根尖從土壤中吸收水分.植物吸收的大部分水分通過( 。┳饔蒙l(fā)到大氣中去.
A、滲透B、呼吸C、光合D、蒸騰

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是四位同學在上“用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞”的實驗課時,將目鏡與物鏡分別進行的組合.那么在正常的情況下,視野中細胞數(shù)目最多的一組是(  )
A、目鏡5×和物鏡10×
B、目鏡15×和物鏡40×
C、目鏡10×和物鏡10×
D、目鏡15×和物鏡10×

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