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1．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．兩棲類的生殖過程不受水的限制B．爬行類是真正的陸生脊椎動物
C．只有鳥類的卵具有堅硬的卵殼D．哺乳類僅生活在陸地上

分析 爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，據(jù)此解答．

解答 解：A、脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，其中魚類和兩棲類的生殖和幼體的發(fā)育離不開水，A錯誤；
B、爬行類和鳥類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物，B正確；
C、爬行類、鳥類的卵都具有堅硬的卵殼，C錯誤；
D、哺乳類不生活在陸地上，但少數(shù)哺乳動物生活在水中，如鯨、海豚等就是水生哺乳動物D錯誤．
故選：B

點評 這部分內容在考試中時常出現(xiàn)，值得注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是細胞發(fā)生的一系列變化過程示意圖，有關分析不正確的是（　�。�
A．過程①表示細胞分裂B．過程②表示細胞分化形成組織
C．A、B、C細胞的遺傳物質相同D．B為保護組織，C為肌肉組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（　　）
A．金蟬脫殼B．蜘蛛結網C．青蛙抱對D．地震爆發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學家發(fā)現(xiàn)大氣中的二氧化碳平均濃度在持續(xù)升高，可能導致這種變化的主要原因是（　　）
A．人口過快增長
B．全球氣溫升高
C．野生生物大量滅絕
D．大量燃燒煤炭等燃料，且植被遭到嚴重破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．如圖為“探究綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）為了使實驗更為準確，實驗前，首先要對植物進行的處理是將植物放在黑暗中一晝夜．
（2）實驗中，為了讓綠葉充分進行光合作用，應將植物放在陽光下數(shù)小時．將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了與不遮光的部分進行對照．
（3）將葉片放在酒精中的目的是脫色．
（4）葉子經清水漂洗后，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗葉片中是否產生了淀粉．
（5）在光合作用過程中包含兩種變化：一是物質轉變，即簡單的無機物轉變成復雜的有機物，二是能量轉變，即光能轉變成化學能儲存在所合成的有機物中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．①藻類植物       A．體內沒有輸導組織；能產生種子并用種子繁殖       ①連B，
②苔蘚植物       B．沒有根、莖、葉等器官的分化                               ②連C，
③蕨類植物       C．植株矮小，莖和葉內沒有輸導組織                        ③連D，
④種子植物       D．具有根、莖、葉，體內有輸導組織                        ④連A．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)桃花的結構圖回答問題：
（1）一朵花的主要部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊
（2）在開花前對花起保護作用的是[①]花冠和[④]花萼．
（3）將來發(fā)育成種子的是[⑨]胚珠，發(fā)育成果實的是[⑧]子房．
（4）觀察雌蕊的結構，寫出各結構名稱：
①花冠、②花藥、③花絲、④花萼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．流出魚鰓的水與進入魚口的水相比，其氣體成分的變化是（　�。�
A．氧增多，二氧化碳也增多B．氧減少，二氧化碳增多
C．氧減少，二氧化碳也減少D．氧增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示．請看圖思考并回答下列問題：
（1）圖中[1]是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，歸還到環(huán)境中．
（2）[2]表示一種氣體是二氧化碳，[3]也表示一種氣體是氧氣．
（3）寫出圖中的一條食物鏈：草→兔．
（4）如果沒有人為干預，在一段時間內，鹿和兔的數(shù)量將會相對穩(wěn)定，從而導致生態(tài)平衡．

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