在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項(xiàng)屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) (     )
A．森林可保持水土B．旗形樹的樹冠像一面旗幟
C．千里之堤，潰于蟻穴D．蚯蚓疏松土壤
B

試題分析：生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物，環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存，生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，可見(jiàn)生物與環(huán)境是相互影響的。旗形樹冠的形成是在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過(guò)度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長(zhǎng)枝條，而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，旗形樹冠的形成不僅體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，還表現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；森林可以保持水土，防風(fēng)固沙；千里之堤，潰于蟻穴；蚯蚓能疏松土壤均體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響，均不符合題意。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境之間的相互影響。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有些蝗蟲在夏天是綠色的，到了秋末則變?yōu)辄S褐色。這說(shuō)明 （  ）
A．生物能夠影響環(huán)境B．生物的生存依賴一定的環(huán)境
C．生物能夠適應(yīng)環(huán)境D．生物能夠改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

現(xiàn)在生存的每一種生物，其形態(tài).結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都與               相適應(yīng)，同時(shí)，生物也會(huì)          和          著環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蚯蚓在土壤中生活，可以使土壤疏松，排出的糞便可增加土壤肥力。這說(shuō)明了：
A．環(huán)境影響生物B．生物影響環(huán)境
C．生物依賴環(huán)境D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物的生活離不開環(huán)境，蛇的冬眠主要與下列哪一種環(huán)境因素有關(guān)？（   ）
A．溫度B．陽(yáng)光C．空氣D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們圍湖造田、開墾草原等生產(chǎn)活動(dòng)的結(jié)果是                          （　 ）
A．降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力B．維持了生態(tài)平衡
C．有利于人與自然和諧發(fā)展D．保護(hù)了生態(tài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來(lái)，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被           ，生物
對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在               等各個(gè)方面。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列成語(yǔ)中，指生物能影響環(huán)境的一項(xiàng)是
A．千里之堤，潰于蟻穴B．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．不入虎穴，焉得虎子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

到了寒冷的冬天，楓樹紛紛落葉，松樹卻郁郁蔥蔥，這表明
A．他們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B．楓樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C．松樹比楓樹更適應(yīng)寒冷的環(huán)境D．松樹和楓樹進(jìn)行著種間斗爭(zhēng)

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