20．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將其貯存在它所制造的有機(jī)物中．

分析 葉綠體和線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，據(jù)此解答．

解答 解：植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．
故答案為：葉綠體；有機(jī)物

點(diǎn)評(píng) 理解葉綠體和線粒體進(jìn)行能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為葉片的模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)寫出各部分的名稱：①上表皮②柵欄組織③葉脈④海綿組織⑤下表皮⑥氣孔；
（2）葉片的葉肉部分是指圖中②④（填序號(hào)），它們之中含葉綠體較多的是②；組成⑥的細(xì)胞叫做保衛(wèi)細(xì)胞；
（3）葉脈除具有疏導(dǎo)輸導(dǎo)的功能，還起著支持的功能；
（4）表皮細(xì)胞的外壁常有一層透明的角質(zhì)層，主要作用是防止病菌侵害葉片，防止葉內(nèi)水分過(guò)度散失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是王炎同學(xué)學(xué)習(xí)了“細(xì)胞的分裂與分化”后歸納的油菜葉的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）植物細(xì)胞通過(guò)分裂和分化，使一株植物由小到大，①過(guò)程為細(xì)胞的分化（選填“分裂”或“分化”）；
（2）根據(jù)組織的形態(tài)可推測(cè)出，a為油菜葉的表皮細(xì)胞，屬于保護(hù)組織；b為油菜葉的葉肉細(xì)胞；c為油菜葉的葉脈細(xì)胞，具有運(yùn)輸功能；
（3）圖中a、b、c組織中的細(xì)胞不具有（選填“具有”或“不具有”分裂能力）；
（4）油菜植株由六大器官組成，其中花、果實(shí)和種子為繁殖器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年7月15日，全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校田徑聯(lián)賽（北方賽區(qū)）在河北省遷安市第一高級(jí)中學(xué)西校區(qū)舉行．人們?cè)谂懿綍r(shí)，手臂一般是做屈肘運(yùn)動(dòng)的．屈肘時(shí)，以肱三頭肌為主的伸肌肌群（　　）
A．收縮B．舒張C．膨脹D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．網(wǎng)上有這樣一個(gè)視頻：小浣熊得到棉花糖后，立即將棉花糖放進(jìn)水中準(zhǔn)備洗一洗，但棉花糖遇水后就不見(jiàn)了；第二次得到棉花糖后，小浣熊又將它放進(jìn)了水中，棉花糖又不見(jiàn)了；第三次棉花糖后，小浣熊馬上放進(jìn)了嘴里．下列關(guān)于小浣熊第三次行為的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．屬于先天性行為B．是小浣熊生來(lái)就具有的
C．只由身體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制D．是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國(guó)北方地區(qū)廣泛種植，如圖所示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來(lái)，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來(lái)．
（2）將30粒經(jīng)過(guò)清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒(méi)有萌發(fā)，原因是缺少供胚萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；第2組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗健壯，這說(shuō)明胚乳中含有供胚萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或種子的萌發(fā)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．讀圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中胚胎發(fā)育的部位是⑤（填序號(hào)）．
（2）為胚胎提供氧氣的是氣室（填文字）．
（3）⑥是卵黃，內(nèi)部?jī)?chǔ)存著胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）⑦的作用是固定卵黃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有絲蟲(chóng)病的幼蟲(chóng)-微絲蚴，乙被蚊子叮咬后也患上絲蟲(chóng)�。铝姓f(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲是傳染源
B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是傳染源
C．微絲蚴是傳播途徑
D．蚊子是傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

10．青蛙的抱對(duì)現(xiàn)象是為了提高生殖細(xì)胞的排出率．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案