分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上全部的生物及其環(huán)境.生態(tài)系統(tǒng)有自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩類.不同的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的特點(diǎn),據(jù)此解答.
解答 解:(1)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱.
(2)近200年來,地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉,尤其在近50年,部分地區(qū)森林減少了一半,說明森林破壞嚴(yán)重.
(3)①造成地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化的原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毀掉;地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量急劇增加.
②地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化帶來的影響:嚴(yán)重影響人類的生產(chǎn)和生活,甚至威脅人類的生存;使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱.
(4)對(duì)雙創(chuàng)活動(dòng)的建議是:①加大“雙創(chuàng)”活動(dòng)宣傳力度,讓全市人民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.
②加荒山綠化工作(植樹造林),防止水土流失
③嚴(yán)格控制“三廢”排放.
④嚴(yán)格實(shí)施垃圾分裝和回收制度,變廢為寶.等等
故答案為:(1)調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣.(意思一致即可)
(2)森林破壞嚴(yán)重.
(3)(1)原因:地球上的森林已有1/3被采伐和毀掉;地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量急劇增加.
(2)影響:嚴(yán)重影響人類的生產(chǎn)和生活,甚至威脅人類的生存;使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風(fēng)、暴雨、洪澇及干旱.
(4)(1)加大“雙創(chuàng)”活動(dòng)宣傳力度,讓全市人民增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣.
(2)加快荒山綠化工作(植樹造林),防止水土流失
(3)嚴(yán)格控制“三廢”排放.
(4)嚴(yán)格實(shí)施垃圾分裝和回收制度,變廢為寶.等等(只要合理即可)
點(diǎn)評(píng) 用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,達(dá)到學(xué)以致用的目的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)腔 | B. | 關(guān)節(jié)囊 | C. | 關(guān)節(jié)頭 | D. | 骨髓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)心房收縮的時(shí)候,房室瓣處于關(guān)閉狀態(tài),動(dòng)脈瓣處于開放狀態(tài) | |
B. | 人體血液循環(huán)中存在瓣膜的是心室和動(dòng)脈之間、心房和心室之間、四肢靜脈之間、四肢動(dòng)脈之間 | |
C. | 肌肉注射后,最先發(fā)現(xiàn)藥物的是心臟的右心房 | |
D. | 動(dòng)脈就是把血液從心臟送到身體各部分的血液,動(dòng)脈血就是含養(yǎng)料多的血液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤道板、染色體、細(xì)胞膜 | B. | 紡綞絲、赤道板、染色體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、染色體、紡綞體 | D. | 細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃瓜、梨花、水稻根 | B. | 水稻根、楊樹莖、美人蕉葉 | ||
C. | 黃瓜、美人蕉葉、梨花 | D. | 水稻根、楊樹莖、梨花 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 化石為研究生物進(jìn)化提供了重要的證據(jù) | |
C. | 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 | |
D. | 越古老地層中的化石,其生物越復(fù)雜、越高等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用 | B. | 光合作用 | C. | 吸水作用 | D. | 呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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