14．蘑菇的食用部分包括菌蓋和菌柄，合稱(chēng)子實(shí)體，是通過(guò)種子發(fā)育來(lái)的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 蘑菇為真菌，大部分的真菌靠產(chǎn)生大量的孢子進(jìn)行繁殖，分析作答．

解答 解：蘑菇是由地下菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，蘑菇的子實(shí)體在成熟時(shí)很象一把撐開(kāi)的小傘．由菌蓋、菌柄（象傘柄）、菌褶（菌蓋的下面）部分組成．菌褶的表面長(zhǎng)有許許多多褐色的孢子，孢子落在適宜的環(huán)境中，能萌發(fā)生出菌絲，一段時(shí)間后菌絲長(zhǎng)出子實(shí)體．因此蘑菇用孢子繁殖后代．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知真菌的生殖方式等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫細(xì)胞分化，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（　�。�
A．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇一促進(jìn)根部的呼吸作用
B．幼苗移栽時(shí)根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用
C．種子掛房檐下保存一降低種子的呼吸作用
D．春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度，保持土壤濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的胃能不停地蠕動(dòng)以促進(jìn)胃液與食物的混合，完成消化功能，據(jù)此，你分析構(gòu)成胃的主要組織應(yīng)該是（　�。�
A．上皮組織B．肌肉組織C．神經(jīng)組織D．結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．可以利用有些真菌產(chǎn)生的抗生素來(lái)治療由某些致病細(xì)菌引起的疾�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．面頰上有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，有酒窩基因（B）是顯性，無(wú)酒窩基因（b）是隱性，一對(duì)有酒窩的夫婦生育了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩，則這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A．BB和BBB．BB和bbC．Bb和BbD．bb和bb

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)居世界首位的植物資源是（　　）
A．藻類(lèi)植物B．裸子植物C．蕨類(lèi)植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖一中的C模擬的是人體的胸廓，D模擬的是人體的膈，用于向下拉D，B內(nèi)的氣體壓強(qiáng)相應(yīng)減小，這個(gè)過(guò)程模擬的是吸氣過(guò)程．
（2）圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖二中a代表的氣體成分是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[1]端流到[2]端后，其成分變化是氧氣含量增加，圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時(shí)，圖一中的D所模擬的器官應(yīng)處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某探究小組的同學(xué)從甲、乙、丙、丁四個(gè)不同地區(qū)采集同種植物的葉片標(biāo)本，數(shù)出氣孔的數(shù)目并算出平均值，繪成了右邊的圖解，根據(jù)圖解，你推斷降水量最大的地區(qū)是（　�。�
A．甲地B．乙地C．丙地D．丁地

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同步練習(xí)冊(cè)答案