14．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．草B．吃蟲(chóng)鳥(niǎo)C．細(xì)菌D．牛

分析 （1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物．
（3）消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動(dòng)物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物．
（4）分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：A、草是綠色植物能夠利用光能制造有機(jī)物，為消費(fèi)者和分解者提供物質(zhì)和能量，因此屬于生產(chǎn)者．
BD、吃蟲(chóng)鳥(niǎo)、牛等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必需直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此都屬于消費(fèi)者．
C、腐生的細(xì)菌和真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
  所以屬于生產(chǎn)者的生物是A草．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．讀圖填空（方括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）
（1）人體最大的消化腺是[4]肝臟它能分泌膽汁促進(jìn)脂肪的消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺[4]肝臟[6]胰腺．
（3）經(jīng)常酗酒的人容易受到傷害的消化器官是[5]胃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置．抽真空后將甲烷、氨氣、氫氣從（a）處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)（b）冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有多種簡(jiǎn)單的小分子有機(jī)物．請(qǐng)回答：
（1）A內(nèi)為模擬原始大氣中發(fā)生閃電現(xiàn)象．
（2）B、C的液體相當(dāng)于原始海洋，經(jīng)分析，其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．無(wú)土栽培是一項(xiàng)改變傳統(tǒng)種植模式的技術(shù)，它的特點(diǎn)是（　　）
A．將植物種植在培養(yǎng)液中B．植物生活過(guò)程中不需要無(wú)機(jī)鹽
C．將植物種植在水中D．將植物種植在大棚中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某探究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩區(qū)稻田，統(tǒng)計(jì)了稻螟（水稻的害蟲(chóng)）和青蛙（稻螟的天敵）的數(shù)量變化情況，并繪制成如下曲線圖．據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）青蛙屬于兩棲動(dòng)物，稻螟屬于昆蟲(chóng)，青蛙和稻螟在發(fā)育過(guò)程中的特點(diǎn)分別是變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育．由此圖并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)造成青蛙數(shù)量減少的原因有人類的捕殺、環(huán)境的污染（寫(xiě)出兩條）
（2）青蛙與稻螟生殖發(fā)育的比較，青蛙的受精過(guò)程是在體外完成的，而稻螟是在體內(nèi)．（填“體內(nèi)”或“體外”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找問(wèn)題的答案，或發(fā)現(xiàn)探究的線索．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

松樹(shù)的種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被著，因此屬于裸子植物.

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一部《舌尖上的中國(guó)》引發(fā)了人們對(duì)全國(guó)各地美食的向往，《腳步》篇中提到的山東煎餅也是我市的主食之一．小麥?zhǔn)侵谱骷屣灥脑现唬←湻N子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（ ）

A．胚芽

B．胚軸

C．子葉

D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)七年級(jí)上9.17周考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

英格蘭西北部的曼徹斯特村，山清水秀，綠樹(shù)成蔭。那里的森林中生活著一種樺尺蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在樹(shù)干上。1850年，一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。100年以后，曼徹斯特已經(jīng)變成一個(gè)工業(yè)城市。這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤炭把樹(shù)干染成黑色。這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來(lái)此地考察，他們先把數(shù)量相等的淺色和深色的樺尺蛾同時(shí)放到樹(shù)干上，然后用望遠(yuǎn)鏡觀察發(fā)生的情況。一群愛(ài)吃樺尺蛾的鳥(niǎo)兒飛過(guò)之后，他們發(fā)現(xiàn)淺色的樺尺蛾所剩無(wú)幾，而大多數(shù)深色的樺尺蛾卻逃過(guò)了災(zāi)難。你能用生物學(xué)觀點(diǎn)解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?

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