12.步驟②和④滴加的液體分別是(  )
A.清水、清水B.清水、碘液C.碘液、清水D.碘液、碘液

分析 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟,為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表:擦→滴→撕→展→蓋→染.

解答 解:圖示①蓋蓋玻片,②染色,③放置表皮,④滴加液體.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟是:擦片→滴液→撕取材料→展平表皮→蓋片→染色.即用紗布擦凈載玻片和蓋玻片、用滴管在載玻片的中央滴一滴清水、用鑷子撕一塊洋蔥表皮、用解剖針展平、用鑷子夾住蓋玻片的一端讓另一端接觸液滴慢慢放下蓋玻片以防產(chǎn)生氣泡、用滴管吸碘液一滴在蓋玻片一端染色用吸水紙?jiān)诹硪欢擞梦堅(jiān)诹硪欢宋谷旧鶆颍C上所述:②染色用的液體是碘液,④滴加液體是指滴加清水.
故答案為:C

點(diǎn)評(píng) 本題屬基礎(chǔ)性考查,結(jié)合臨時(shí)裝片的制作實(shí)驗(yàn)本題應(yīng)不難.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境.”為了建設(shè)綠色北京,提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì),北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程,陸續(xù)在平原地區(qū)營(yíng)造百萬(wàn)畝的城市森林.森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢?請(qǐng)結(jié)合圖中信息及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)碳-氧平衡是指生物圈中氧氣和二氧化碳的相對(duì)平衡.森林在維持生物圈的碳-氧平衡中起著重要的作用,主要原因是圖中A(填“A”或“B”)過(guò)程所代表的光合作用增加了大氣中的氧含量.
(2)在森林中漫步你會(huì)感覺(jué)到空氣清新和濕潤(rùn),這是由于綠色植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度.森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水,這有利于促進(jìn)生物圈中的水循環(huán).
(3)經(jīng)過(guò)四年的努力,北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過(guò)去的14.85%提高至25%.從維持生物圈碳-氧平衡的角度來(lái)看,除了植樹(shù)造林以外,還應(yīng)該減少二氧化碳的排放.

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3.人的消化道中,能夠吸收少量水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素的是(  )
A.大腸B.小腸C.D.口腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人體呼吸系統(tǒng)的組成是( 。
A.氣管、肺B.呼吸道、肺C.鼻腔、氣管、肺D.鼻腔、肺

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7.人體的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵.人體由細(xì)胞構(gòu)成,細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂、生長(zhǎng)和分化 形成組織,進(jìn)而形成器官、系統(tǒng)和人體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.低倍鏡換上高倍鏡后視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目增多
B.目鏡和物鏡都能放大物像
C.對(duì)光時(shí)若外界光線太暗則應(yīng)選用凹面鏡、大光圈
D.如果視野中物像模糊不清,可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像清晰

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4.一位同學(xué)將一個(gè)透明塑料袋套在一株盆栽植株上,并將下口緊扎于莖的基部.一晝夜后,他發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)很多水珠.這些水珠主要來(lái)自( 。
A.葉的光合作用B.葉的蒸騰作用C.葉的呼吸作用D.根的呼吸作用

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14.如圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成.
(2)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(3)對(duì)貓頭鷹而言,能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)蔷G色植物→鼠→貓頭鷹.
(4)貓頭鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終是來(lái)源于植物進(jìn)行的光合作用.

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15.已知甲、乙、丙、丁四人的血型各為ABO血型系統(tǒng)中的一種,現(xiàn)用B型血清檢驗(yàn),甲、乙兩人的血液凝集,且甲只能接受丁的輸血,則丙的血型為(  )
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