蚯蚓生活在土壤中，能從環(huán)境中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這說(shuō)明生物能    ，蚯蚓的活動(dòng)能使土壤疏松、肥沃，這說(shuō)明生物能    。
適應(yīng)環(huán)境  影響環(huán)境
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與環(huán)境的關(guān)系．解答時(shí)可以從蚯蚓既能適應(yīng)環(huán)境、又能影響環(huán)境兩個(gè)方面來(lái)切入．
解答：解：蚯蚓的體形呈長(zhǎng)圓柱形，減少鉆土?xí)r的阻力．體色與土壤相近，有保護(hù)作用．體表有黏液，有潤(rùn)滑作用并完成呼吸，減少鉆土?xí)r的摩擦力，因此蚯蚓與土壤穴居的生活環(huán)境相適應(yīng)．蚯蚓在土壤中鉆洞，使土壤變松，并使空氣和水容易抵達(dá)植物的根部．蚯蚓挖掘的洞穴與通道有助于土壤迅速排水，蚯蚓糞是一種理想的天然生物肥．使土壤肥沃，還能提高土壤的抗旱能力．蚯蚓糞中的蚯蚓酶還可以殺死土壤中的病毒、有害菌和對(duì)植物生長(zhǎng)有抑制作用的物質(zhì)．這表明生物（蚯蚓）能影響環(huán)境．
故答案為：適應(yīng)環(huán)境；影響環(huán)境．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

西藏野牛休息時(shí)，體態(tài)與巖石相似；非洲有一種花鳥(niǎo)，停息在樹(shù)枝上，頭酷似花蕊，翅像美麗的花瓣。這都有利于捕食和御敵，體現(xiàn)了（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物依賴(lài)環(huán)境 C．環(huán)境改變生物D．生物改變環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

森林能夠凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，這說(shuō)明
A．生物離不開(kāi)環(huán)境B．生物影響著環(huán)境
C．生物適應(yīng)環(huán)境D．三者都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

長(zhǎng)沙是一個(gè)宜居的、有幸福感的城市。全市人民都在用自己的實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明城市而努力。下列行為與創(chuàng)建文明城市相符的是
A．隨意橫穿馬路B．在樹(shù)干上刻字C．隨地吐痰D．愛(ài)護(hù)花草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組想探究洗潔精對(duì)蚯蚓生活的影響，如果你是該小組成員，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的相關(guān)問(wèn)題。
（1）你認(rèn)為最可能在       的土壤中找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓。
（2）按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求，你必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，才更具有說(shuō)服力。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要控制的變量是             。
（3）你作出的假設(shè)是：                               。
（4）請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)探究思路(只寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的簡(jiǎn)要操作即可，2分)
                                                 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在冬天，楓樹(shù)會(huì)落葉，樟樹(shù)卻保持滿(mǎn)樹(shù)青翠。對(duì)此，下面的敘述中正確的是：                                               
A．楓樹(shù)不適應(yīng)寒冷環(huán)境B．楓樹(shù)、樟樹(shù)都適應(yīng)寒冷環(huán)境
C．樟樹(shù)比楓樹(shù)更適應(yīng)環(huán)境D．這是樟樹(shù)和楓樹(shù)在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

內(nèi)蒙古草原上生活著的綿羊，在冬季到來(lái)之前皮膚上會(huì)長(zhǎng)出致密的毛，毛的含絨量很高，這是對(duì)下列哪一種環(huán)境的適應(yīng)
A．寒冷干燥氣候B．干旱缺水環(huán)境
C．草食生活環(huán)境D．多風(fēng)多沙環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

枯葉蝶停在樹(shù)上像枯葉，仙人掌的葉變成刺，這說(shuō)明了（  ）
A環(huán)境影響生物          B生物影響環(huán)境
C生物適應(yīng)環(huán)境          D生物改造環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示的五種生物回答問(wèn)題：

（1）圖中植物A所屬的類(lèi)群是       植物門(mén)、被子植物亞門(mén)、          植物綱。
(2)若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是                 。
(3)如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→Ｅ→D，請(qǐng)分析：
①如果過(guò)多的捕殺D，產(chǎn)生的后果是                                。
②上述分析說(shuō)明：D作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)�？梢�(jiàn)動(dòng)物在維持                 中起重要作用。
(4)將BCDE這四種動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)（填寫(xiě)序號(hào)）      。

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