13．青春期是人生中最美好的時(shí)期，下列關(guān)于青春期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)功能進(jìn)一步發(fā)育、完善B．眼睛近視
C．性器官迅速發(fā)育、成熟D．心臟功能進(jìn)一步發(fā)育、完善

分析 青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．

解答 解：A、青春期神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，正確．
B、眼睛近視是用眼不當(dāng)造成，不屬于青春期特征，錯(cuò)誤．
C、性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，正確．
D、青春期的心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．分析如圖，回答下列問(wèn)題：（“[]”中填字母，“_”上填文字）

（1）圖甲中，A、C通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出．
（2）呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量
（3）運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[F]篩管，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是葉綠體．
（4）炎熱的夏天，我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m，是因?yàn)檎趄v作用增加了空氣的濕度，光合作用增加了氧氣的濃度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．絳蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)均為腸道寄生蟲(chóng)，蝗蟲(chóng)對(duì)禾本科作物危害很大．青蛙被稱(chēng)為“田園衛(wèi)士”．絳蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、青蛙它們分別屬于（　�。�
A．腔腸動(dòng)物　　扁形動(dòng)物　　環(huán)節(jié)動(dòng)物　　爬行動(dòng)物
B．扁形動(dòng)物　　線蟲(chóng)動(dòng)物　　節(jié)肢動(dòng)物　　兩棲動(dòng)物
C．線形動(dòng)物　　線蟲(chóng)動(dòng)物　　環(huán)節(jié)動(dòng)物　　兩棲動(dòng)物
D．扁形動(dòng)物　　環(huán)節(jié)動(dòng)物　　節(jié)肢動(dòng)物　　兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅是沒(méi)有疾病或者不虛弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為蘑菇結(jié)構(gòu)及局部放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）蘑菇的地上部分叫做子實(shí)體，它包括1和2．蘑菇的地上部分和地下部分均由菌絲構(gòu)成．
（2）3是菌褶，當(dāng)蘑菇成熟時(shí)，3的表面會(huì)產(chǎn)生大量的[4]孢子．4隨風(fēng)飄散，在溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境條件中，發(fā)育為新個(gè)體．
（3）與細(xì)菌的細(xì)胞相比，蘑菇的細(xì)胞具有細(xì)胞核，因此它屬于真核生物．
（4）蘑菇在生活中，可以將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)可被綠色植物吸收和利用，因此在生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，蘑菇屬于分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）在步驟④中，對(duì)葉片脫色用的是酒精．
（4）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是光照．
（5）在步驟⑥中，滴加的試劑是碘液，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（6）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小麥和花生都是我市重要的糧食作物，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．它們的莖中都有形成層，故可以長(zhǎng)高長(zhǎng)粗
B．小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，花生是雙子葉植物，一粒小麥和一顆帶殼花生都是由子房發(fā)育而來(lái)的
C．小麥和花生一生需要大量的水，吸收的水分主要參與枝葉的生長(zhǎng)和花果的發(fā)育
D．花生種子萌發(fā)時(shí)，胚軸首先突破種皮并且頂著子葉出土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為人體血液循環(huán)模式用，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖E、F、G、H所示四條血管中含靜脈血的有F、G（用字母表示）．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D（用字母和箭頭表示）．
（3）血液流徑體循環(huán)比肺循環(huán)的路徑較遠(yuǎn)，所以心臟的D壁最厚（用圖中字母表示）．
（4）假如圖中①所代表的是氣體，它應(yīng)該是二氧化碳．
（5）當(dāng)小腸絨毛處毛細(xì)血管吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最先進(jìn)入心臟的A（用圖中字母表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．現(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)時(shí)期，青蛙的種類(lèi)很多，但無(wú)論是哪一種，都主要以害蟲(chóng)為食，是國(guó)家的三級(jí)保護(hù)動(dòng)物．下列關(guān)于青蛙的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．青蛙的發(fā)育過(guò)程是變態(tài)發(fā)育
B．青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪
C．蝌蚪發(fā)育到青蛙的過(guò)程中，先長(zhǎng)出后肢，再長(zhǎng)出前肢
D．青蛙有抱對(duì)行為有利于提高精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率

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