（2008?長沙）現(xiàn)在國家倡導科學儲糧，部分地區(qū)已推廣新型儲糧桶．以下說法錯誤的是（　　）
分析：此題可以從水、溫度、氧氣對種子呼吸作用的影響方面來分析解答．
解答：解：糧堆是一個沒有能量供應(yīng)的，不能循環(huán)的生物鏈，糧食是食物鏈最底層．在儲藏過程中，糧堆里的微生物、害蟲和糧食種子自身都是靠糧食內(nèi)的有機物，隨著儲藏年限的增加，糧食內(nèi)的有機物逐漸減少，營養(yǎng)成分缺乏，脂肪酸酯逐漸增加，所以確定了糧食的儲存年限．影響種子呼吸作用的主要因素是水、溫度、氧氣．低溫、干燥、缺氧，可以降低種子的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長種子的保質(zhì)期．因此儲糧桶應(yīng)放在低溫、干燥、缺氧的環(huán)境中，儲糧桶必須經(jīng)過嚴格消毒、滅菌，可防止糧食霉變，同時要可防鼠咬蟲蛀．
故選D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知延長種子壽命的方法．
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相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）以下說法與“綠色奧運”理念不相符的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）我市某校的幾位同學對生物學知識情有獨鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學的小實驗，這次他們對“探究種子萌發(fā)的外界條件”實驗作了如下改進，實驗步驟如下：

①準備甲、乙兩個大玻璃杯，中間各放兩個隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示．
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水．
④甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中．
⑤一段時間后，觀察種子的萌發(fā)情況．
請據(jù)此實驗回答下列問題：
（1）隔板鉆孔的目的是：使種子在萌發(fā)過程中得到
（充足的）空氣
（充足的）空氣
．
（2）圖中的②與⑤互為對照，其變量是
溫度
溫度
．設(shè)置甲、乙兩組裝置的作用是
形成對照
形成對照
．
（3）一段時間后觀察實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有
②
②
（填標號）處的種子萌發(fā)了．
（4）此實驗說明種子萌發(fā)所需的外界條件是
適宜的溫度、充足的水分和空氣
適宜的溫度、充足的水分和空氣
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）下列不屬于相對性狀的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長沙）某班學生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的概率問題，實驗步驟如下：
①甲桶中裝入60個黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個，分別搖勻．
②分別從甲、乙兩桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）．將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
③重復(fù)②步驟50次．
全班共分7個小組，實驗記錄結(jié)果如下表：
組別
組合		 1 2 3 4 5 6 7 A（黃球與黃球組合） 24 27 25 21 28 30 19 B（黃球與白球組合） 26 23 25 29 22 20 31
（1）白球模擬的生殖細胞是
精子
精子
（填“精子”或“卵細胞”）．黃球模擬的生殖細胞中含有
X
X
性染色體．
（2）為了使實驗更準確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
求全班7組的平均值或求全班7組的數(shù)據(jù)總和
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（3）從實驗數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是：生男生女的機會
均等（相同）
均等（相同）
．
（4）有些人為了滿足生男或生女的愿望，懷孕期間請醫(yī)生對胎兒進行性別鑒定，決定取舍．這種做法對嗎？
這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
這種做法不對．人們單純追求男孩或女孩，將會打破生育的自然規(guī)律，導致人類社會性別比例失調(diào)，影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展
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