10．在自然界中，每天都有動物的死亡，隨著時間的推移我們并沒有發(fā)現(xiàn)大量的遺體堆積，主要原因在于（　�。�
A．被其他動物吃掉
B．遺體自己會散失掉
C．堆積在我們不知道的地方
D．腐生細菌促使動植物遺體腐爛和分解

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細菌、真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．

解答 解：腐生細菌等分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物如二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到無機環(huán)境中．因此“在自然界中，每天都有動物的死亡，隨著時間的推移我們并沒有發(fā)現(xiàn)大量的遺體堆積”，主要原因在于腐生細菌促使動植物遺體腐爛和分解．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)過程以及分解者的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖是兔牙與狼牙的示意圖，根據(jù)圖回答：

①圖甲應(yīng)是兔牙的示意圖，因為它缺少了犬齒；
②適于切斷食物的是門齒，用于磨碎食物的是臼齒；
③以下動物中哪種動物具有圖乙類型的牙齒A：
A、虎    B、牛     C、羊      D、馬．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．對植物繁衍后代來說，花的雌蕊和雄蕊是最重要的；植物的果實是由花的子房發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果，如圖所示．請回答．

（1）顯微鏡結(jié)構(gòu)中，A的名稱是目鏡，D的名稱是物鏡．
（2）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：BACED．
A．用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下         B．在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C．把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下  D．滴加碘液染色   E．蓋上蓋玻片
（3）王剛在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向右下方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．學(xué)生常背單肩包易形成雙肩發(fā)育的不平衡，這是因為中學(xué)生骨的特點是（　�。�
A．無機物含量超過三分之一B．有機物含量超過三分之一
C．有機物和無機物的含量相等D．因個體差異太大，無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物的行為多種多樣，對其意義說法錯誤的一項是（　　）
A．保證動物的生存
B．有利于動物的繁殖和撫育后代
C．使動物的生活與環(huán)境周期性的變化保持同步
D．動物行為的多樣化只為了更好的生存，與其它無關(guān)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．綠色植物制造的有機物質(zhì)養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B．綠色植物進行光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡
C．綠色植物進行呼吸作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈碳-氧平衡
D．綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙等方面起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料，利用圖中實驗裝置進行探究活動，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì)，主要儲存在玉米種子的胚乳中．淀粉等有機物是玉米植株通過光合作用制造的，光合作用的原料是二氧化碳和水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁（澄清的石灰水遇到二氧化碳會變渾濁），由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則實驗探究的目的是二氧化碳是光合作用的原料．要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗，請說明對照實驗的裝置應(yīng)如何設(shè)置？小燒杯中盛清水（或蒸餾水），其他與原裝置相同清水（蒸餾水）．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改進的是移走小燒杯．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)中的生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強．

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同步練習(xí)冊答案