【題目】如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答:
(1)某人從該骨上截取了一塊重量為10克的骨,放在火上煅燒后,發(fā)現(xiàn)剩余的灰白色物質(zhì)重量為6克,該骨主人的年齡段為____(填“青少年”、“成年”或“老年”)。燃燒過(guò)程中重量減輕的原因是骨中______被燃燒,剩下的灰白色物質(zhì)為______。
(2)若某人的長(zhǎng)骨需要進(jìn)行手術(shù),作為醫(yī)生應(yīng)該盡量不能損傷[3]____,因其對(duì)骨有再生作用,說(shuō)明其細(xì)胞有____能力;除此之外,其上有豐富的____,對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)的作用。
(3)在成年人身上,[4]____已經(jīng)失去了造血的功能,但是如果人體在____的情況下,它可以恢復(fù)造血的功能。
(4)1內(nèi)呈蜂窩狀,為_______質(zhì);5結(jié)構(gòu)堅(jiān)硬,為______質(zhì)。
【答案】青少年 有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 骨膜 分裂 血管 骨髓(或黃骨髓) 失血 骨松質(zhì) 骨密質(zhì)
【解析】
圖中所示的結(jié)構(gòu)分別是:1關(guān)節(jié)頭、2血管、3骨膜、4骨髓、5骨髓腔。
(1)人體內(nèi)骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,有機(jī)物越多,骨的柔韌性越強(qiáng),無(wú)機(jī)物越多,骨的硬度越大;在不同時(shí)期,骨的成分不同,如下表:
因?yàn)?/span>10克的骨,放在火上煅燒后,發(fā)現(xiàn)剩余的灰白色物質(zhì)重量為6克,而燒掉的4克屬于有機(jī)物大于1/3,因此說(shuō)明此人應(yīng)處于(幼年)時(shí)期。煅燒能除去有機(jī)物,剩余物為無(wú)機(jī)物中的無(wú)機(jī)鹽,不易燃燒,骨會(huì)慢慢變成灰白色,變得脆硬,用鑷子輕敲煅燒后的骨,骨會(huì)碎裂,說(shuō)明骨中含無(wú)機(jī)物,無(wú)機(jī)物使骨有一定的硬度(堅(jiān)硬),骨中的無(wú)機(jī)物越多,骨的硬度越大。
(2)骨的基本結(jié)構(gòu)包括骨膜、骨質(zhì)和骨髓三部分組成。其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結(jié)蹄組織膜,骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布,起營(yíng)養(yǎng)骨質(zhì)的作用,神經(jīng)還有感覺(jué)的作用;骨膜內(nèi)還有成骨細(xì)胞,成骨細(xì)胞可以產(chǎn)生新的骨質(zhì),與骨的長(zhǎng)粗和骨的愈合有關(guān)。
(3)人體內(nèi)的骨髓有兩種,一種是紅骨髓,另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓,具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí),骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓,恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓,終生具有造血功能。
(4)骨密質(zhì)--骨干,骨松質(zhì)--長(zhǎng)骨的兩端,骨密質(zhì)-致密而堅(jiān)硬,抗壓力很強(qiáng);骨松質(zhì)--結(jié)構(gòu)疏松,呈蜂窩狀,可以承受一定的壓力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步,他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動(dòng)的結(jié)果。
(2)晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹(shù)林中樹(shù)木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(4)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1: 你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是_____氣體的變化。
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽(yáng)光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)__________形成B,在此過(guò)程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)_________形成C,在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]______________。
(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是____________和_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過(guò)幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行
C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物所具有的特征包括:對(duì)外界刺激做出反應(yīng)、生長(zhǎng)、繁殖和遺傳和變異等。下圖中分別體現(xiàn)了哪種生命特征:
(1)A是向日葵,“朵朵葵花向太陽(yáng)”,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。()
(2)B人體排汗,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(3)C蘑菇由小長(zhǎng)大,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(4)D鯨魚噴出水柱,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
(5)E螞蟻搬運(yùn)食物,所體現(xiàn)出的生物特征是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖和實(shí)驗(yàn)“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”,回答有關(guān)問(wèn)題
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
A.制作葉片橫切面的臨時(shí) (填“裝片”或“切片”)
B.觀察葉片的結(jié)構(gòu):葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和[③] .
C.觀察葉片的下表皮:葉片下表皮上有許多氣孔,它們是植物進(jìn)行 作用散失水分的“門戶”.在用顯微鏡觀察時(shí),如果所用目鏡是5×,觀察到的單個(gè)氣孔被放大了50倍,則所用物鏡的放大倍數(shù)是 .
D、畫圖
(2)葉肉細(xì)胞中的 是綠色植物光合作用的主要場(chǎng)所,它和 都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
(3)葉片表皮細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】急性卡他性結(jié)膜炎,俗稱“紅眼病”,是由結(jié)膜炎致病細(xì)菌感染引起的一種常見(jiàn)的急性流行性眼病.春夏之交,天氣轉(zhuǎn)暖,細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖快,容易造成“紅眼病”大流行.請(qǐng)據(jù)資料回答:
(1)“紅眼病”的病原體是________.
(2)圖中毛巾是“紅眼病”流行基本環(huán)節(jié)中的________.
(3)病人血液中白細(xì)胞的數(shù)值明顯高于正常值,這屬于人體的________免疫.
(4)寫出細(xì)菌沒(méi)有而人體細(xì)胞有的基本結(jié)構(gòu):________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來(lái)
B. 大豆幼根的生長(zhǎng)依靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大
C. 雄蕊沒(méi)有雌蕊重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無(wú)關(guān)
D. 果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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