【題目】綠豆這種植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,一來(lái)供自身所需要,二來(lái)供其他動(dòng)物或人類所食用.這些說(shuō)明( 。
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】A
【解析】解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
由圖可知光合作用的意義:①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來(lái)源,同時(shí)釋放氧氣供生物呼吸利用.
②完成能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量來(lái)源.
從植物進(jìn)行光合作用能制造出有機(jī)物,滿足自身的需要,供其他動(dòng)物或人類所食用,說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
故選:A
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用光合作用的實(shí)質(zhì),掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有功能,此反射類型屬于。
(2)該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于 , 當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于
(3)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,[A]屬于部分,[G]屬于部分的者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈(用字母表示)。
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,含有機(jī)物和能量最多的是(用字母表示).如果土壤受到重金屬鋁的污染,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,體內(nèi)積累鋁最多的生物是(用字母表示)。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,[C]與[D]之間的關(guān)系屬于關(guān)系,通常情況下,各種生物的數(shù)量和比例能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綿羊的白色毛皮(A)對(duì)黑色毛皮( a)為顯性。如果一對(duì)白羊交配后生下一只黑羊,那么這對(duì)白羊的基因組成可能是

A. AA和Aa B. Aa和aa C. Aa和Aa D. Aa和AA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)題意,回答問(wèn)題

(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中[1]內(nèi)模擬了的成份,它與現(xiàn)在大氣相比主要是不含 , 進(jìn)行的火花放電是模擬了 , 這主要為該實(shí)驗(yàn)提供。
(2)裝置中[2]的作用是 , [1]下部的冷凝管讓反應(yīng)產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,這模擬了。
(3)[3]內(nèi)含有的有機(jī)物是。
(4)米勒提出的問(wèn)題是?
(5)米勒作出的假設(shè)是?
(6)米勒得出的結(jié)論是?
(7)原始大氣形成氨基酸的條件是 , , 以及等自然條件。
(8)米勒的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了在原始地球條件下,由物質(zhì)形成的過(guò)程是可能的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

A.一個(gè)池塘 B.一塊草地

C.生物圈 D.森林里所有的樹(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是有關(guān)單、雙眼皮的不同婚配情況.請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)出子女的基因組成和性狀的表現(xiàn)情況:(雙眼皮由基因A控制,單眼皮由基因a控制)

夫妻組合

子女可能的基因組成

子女可能的性狀

AA與aa

Aa與aa

Aa與Aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下材料便于觀察植物營(yíng)養(yǎng)組織的是

A.黃瓜果肉B.番茄表皮

C.芹菜葉脈D.綠豆根毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A.家兔的長(zhǎng)毛與卷毛

B.豌豆的紅花與月季的黃花

C.人眼虹膜的棕色與藍(lán)色

D.小明和其父親均為雙眼皮

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同步練習(xí)冊(cè)答案