3．在桃花的結構中能發(fā)育成種子、果實、胚的分別是（　�。�
①子房
②胚珠
③花粉
④受精卵
⑤子房壁．
A．④①③B．②①④C．④⑤②D．④①②

分析 此題考查果實和種子的形成，結合花的結構以及果實、種子的形成進行解答．

解答 解：一朵花中主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊．雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構，雄蕊里面有花粉，內(nèi)有精子，落到雌蕊的柱頭上的過程叫傳粉，精子和卵細胞結合形成受精卵叫受精，一朵花經(jīng)過傳粉、受精后，子房的發(fā)育過程為：
，
所以花生植株中，發(fā)育成果實、種子、胚的結構分別是子房、胚珠、受精卵．
故選：B

點評 花的結構以及果實、種子的形成是中考的重點，應主要比較掌握．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．蚯蚓是人類的好朋友，它不僅能疏松土壤，增加土壤有機質，而且由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活拉圾等為食，所以還能夠在一定程度上減少污染環(huán)境，同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)植業(yè)的飼料以及很好的中藥材．請分析回答：

（1）如果讓你去挖蚯蚓，應該選擇的環(huán)境是B
A．清澈的小河  B．富含腐殖質的濕潤土壤  C．陰暗的石縫  D．干燥、疏松的土壤
（2）結構3是蚯蚓的環(huán)帶，由此斷定2是蚯蚓的前（填“前”或“后”）端．
（3）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面，會有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察會發(fā)現(xiàn)一圈或幾圈小突起，這些小突起叫剛毛，可發(fā)現(xiàn)它們朝身體的后方，具有支撐身體和協(xié)助運動的功能．
（4）在觀察蚯蚓的過程中，要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，這樣做是為了使其體表保持濕潤，有利于蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為人體的內(nèi)分泌器官示意圖，請回答下列問題
（1）幼兒時期，[1]垂體分泌的生長激素不足，會導致侏儒癥．
（2）能分泌腎上腺素的部位是[4]腎上腺．
（3）當饑餓時，圖中⑤分泌的胰島素量將會減少．
（4）地方性甲狀腺腫是因為有些地區(qū)的土壤和水中缺碘，導致圖中[②]甲狀腺分泌的激素不足而引起的，該地區(qū)出生的嬰兒易患呆小癥．
（5）圖中能分泌多種激素，并能調節(jié)其他內(nèi)分泌腺功能的是[1]
（6）能影響人身高的是[1]垂體分泌的生長激素和[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列幾種關于血液在心臟內(nèi)流動的方向正確的是（　　）
A．右心房→右心室→肺動脈B．左心室→左心房→主動脈
C．肺動脈→右心房→右心室D．主動脈→左心房→左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是顯微鏡觀察人的永久血涂片時，在同一視野中看到的血細胞．請據(jù)圖回答問題．（用圖中的字母填寫）
（1）在圖上字母的右側標出三種血細胞的名稱．
（2）數(shù)量量最多的細胞是A；數(shù)量最少的血細胞是B．
（3）在三種血細胞中，在低倍顯微鏡下觀察不到的是細胞C，因為它是最小的血細胞，它有止血和凝血作用．
（4）當人體某處被細菌感染時，B數(shù)目會顯著增加．
（5）具有運輸氧氣和一部分二氧化碳功能的是A．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明見義勇為，與歹徒搏斗時腿部不慎受傷，出血呈噴射狀，血流量大，血液呈鮮紅色，則小明受傷出血血管類型和應壓迫止血的部位分別是（　　）
A．動脈出血、傷口遠心端B．靜脈血、傷口近心端
C．靜脈出血、傷口遠心端D．動脈出血、傷口近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生殖方式屬于無性生殖的是（　�。�
①秋海棠用葉生植
②水稻的種子生殖
③水螅的出芽生殖
④變形蟲的分裂生殖
⑤哺乳類的胎生生殖
⑥洋蔥的鱗莖生殖．
A．①②③⑥B．①②③④C．①②④⑥D．①③④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．通過空氣和飛沫傳播的疾病是（　　）
A．急性出血性結膜炎B．禽流感
C．細菌性痢疾D．艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中，圖甲表示現(xiàn)代智能溫室，圖乙表示溫室內(nèi)二氧化碳濃度在一天中的變化，丙圖表示在白天條件不變的情況下，夜間溫度控制在20℃和30℃時，分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況．請你根據(jù)所學知識完成以下推理過程．

（1）圖乙中，造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用，通過該過程，水果內(nèi)的有機物含量會下降；圖丙中，相同時間內(nèi)，夜間溫度為30℃時，溫室內(nèi)二氧化碳濃度高，可見，在白天條件不變的情況下，增加圖甲中水果的含糖量可以采取的措施是在夜晚適當降溫．
（2）圖乙中，隨著BD段二氧化碳濃度的下降，植物體內(nèi)的有機物含量會增加．

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