9．丸花蜂在取食花蜜的同時，也幫助植物（　�。�
A．傳粉B．生長C．傳播種子D．A、B、C都不對

分析 動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災等．

解答 解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系．動物能夠幫助植物傳粉，如蜜蜂采蜜的同時，也幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．
故選：A．

點評 動物與植物有益：傳粉、傳播種子，擴大分布范圍．有害：數(shù)量過多危害植物如蝗災等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在下列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A．注射卡介苗可能預防肺結核B．不吃腐爛變質的食物，預防痢疾
C．消滅患病動物D．多曬太陽，能夠預防佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人們日常行為習慣中，需要作出調整的是（　�。�
A．在購買食品時注意查看保質期B．積極參加多種體育運動
C．為預防感冒，每天都服用抗生素D．在公共場所提醒他人“禁止吸煙”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體由小長大的原因是（　�。�
A．細胞的數(shù)目增多B．細胞的體積增大
C．細胞的分化D．細胞數(shù)目增多和體積增大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑．請參照如圖對他的實驗進行總結．
（1）向裝置內輸入的氣體主要是氨、氫、硫化氫、甲烷、二氧化碳等；　　    
（2）火花放電的作用是為原始大氣相互反應合成有機物提供能量；
（3）米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是容器中產(chǎn)生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子；
（4）米勒的實驗結果說明了在原始地球的條件下從無機小分子物質形成有機小分子物質，是完全可能的．
（5）模擬實驗是一種驗證假說的方法，為什么這種驗證方法有局限性？模擬實驗本身就是一種模擬過程，實驗內容、實驗條件、實驗步驟等都已規(guī)定，所以這種驗證方法有局限性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．生物的基本特征：①除病毒外，生物體都是由細胞構成的．②生物都能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．③生物都能對外界刺激做出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．請將左側的植物與右側的特點對應連接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．觀察如圖，“→”表示血流方向，其中能表示動脈血管的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是   （　�。�
A．菊花園中的所有菊花B．嘉祥青山
C．鄒城嶧山D．水泊梁山

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