一個(gè)人的生命是從
 
(細(xì)胞)開始的,并逐漸發(fā)育成胚泡,最終植入
 
,完成受孕.
考點(diǎn):胚胎發(fā)育過程
專題:
分析:由卵細(xì)胞到胎兒的過程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,
解答:解:生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞,含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,形成組織,并進(jìn)一步形成器官,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);胎兒生活在子宮內(nèi)半透明液體羊水中,通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也能通過胎盤經(jīng)母體排出.所以一個(gè)人的生命是從受精卵(細(xì)胞)開始的,并逐漸發(fā)育成胚泡,最終植入子宮內(nèi)膜,完成受孕.
故答案為:受精卵;子宮內(nèi)膜.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握胚胎發(fā)育的過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組對(duì)以下動(dòng)物進(jìn)行了調(diào)查和分類研究,請(qǐng)幫助他們完成下列問題:
A.海馬 B.獼猴 C.蚯蚓 D.蝗蟲 E.家鴿 F.青蛙
(l)學(xué)習(xí)小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類,其分類的主要依據(jù)是
 

(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)調(diào)查到海馬有以下特征:身體側(cè)扁,全身無鱗,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中.他們認(rèn)為海馬應(yīng)該屬于魚類,因?yàn)楹qR具有兩個(gè)能在水中生活的重要特點(diǎn):①
 
;②
 

(3)E和F都是卵生,但受精方式不同,E、F的受精方式分別是
 
 
,且F的受精受水的限制,而E則不受水的限制,因此E的分布范圍更加廣泛.
(4)C和D相比,D的運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng),它有
 
,因而能跳躍和飛行,而C則沒有這些結(jié)構(gòu)及相關(guān)的運(yùn)動(dòng)功能.C和A、B、E、F相比,C不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)藻類植物特征的敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、都生活在水中
B、細(xì)胞里含有葉綠素,能進(jìn)行光合作用
C、構(gòu)造簡(jiǎn)單、無根、莖、葉的分化
D、植物體為單細(xì)胞或多細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列繁殖方式中屬于有性生殖的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為雞卵的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.(注意:在[]中填序號(hào),在    填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)[
 
]
 
具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用,還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分.
(2)如果這是一個(gè)已經(jīng)受精的卵,將來發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)雞卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止,要使胚胎繼續(xù)發(fā)育,必須的環(huán)境條件是
 

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明卵殼上有氣孔:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的生理功能除產(chǎn)生卵細(xì)胞之外,還能夠分泌
 
維持女性的第二性征.
(2)胚胎發(fā)育初期由
 
提供營(yíng)養(yǎng),等胚胎植入
 
(填代號(hào))內(nèi)壁后,胎兒通過臍帶和胎盤從內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的
 
和其他廢物排入母體血液,由母體的腎臟和
 
排除.因此,我們應(yīng)銘記母親的恩情.
(3)如果對(duì)一女性進(jìn)行外科結(jié)扎手術(shù)避孕,是切斷該女性的
 
(填代號(hào))并結(jié)扎,使卵細(xì)胞不能與精子結(jié)合,卵細(xì)胞被身體吸收,對(duì)女性身體沒有不良影響.
(4)圖中B是
 
,D是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

地球上的綠色植物可以分成四大類群,它們分別是
 
、
 
、
 
 
.銀杏與杏樹的主要區(qū)別是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)(或器官)的血液流動(dòng)情況示意圖,B代表某結(jié)構(gòu)或器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若B表示肺部毛細(xì)血管,則血管A的名稱是
 
,血管C中
 
(填二氧化碳或氧氣)的含量明顯高于血管A.
(2)若B為組織細(xì)胞,血管C比血管A血液中的二氧化碳含量
 
(填“低”或“高”).
(3)若A血管血液中氧的含量高,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量低,C血管血液中氧的含量低,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高,則B能代表的主要器官是
 

(4)若A代表靜脈,C代表動(dòng)脈,B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官,則B的名稱是
 

(5)若B為左心房和左心室,則A血管是
 
脈,C血管是
 
脈.
(6)若B為毛細(xì)血管網(wǎng),當(dāng)A中流靜脈血,C中流動(dòng)脈血時(shí),B是
 
(填“組織處”或填“肺泡處”)的毛細(xì)血管網(wǎng).
(7)若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則C中的血液是
 
(填“動(dòng)脈血”或填“靜脈血”)
(8)若B是臀大肌處的毛細(xì)血管網(wǎng),則A血管在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“草→昆蟲→鳥→蛇→鷹”的食物鏈中,若蛇被大量捕捉,則昆蟲和鷹的數(shù)量會(huì)( 。
A、增加、減少
B、減少、增加
C、減少、減少
D、增加、增加

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