(2012?日照)下列屬于非特異性免疫的是( 。
分析:此題考查的知識點(diǎn)是非特異性免疫,解答時(shí)可以從非特異性免疫的概念、特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的,這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用.如A、患過天花的人,不在患天花。瓸、接種過水痘疫苗的人不會(huì)再生水痘.D、服過“糖丸”的兒童不再患脊髓灰質(zhì)炎,都是后天獲得的、只對特定的病原體起作用,屬于特異性免疫.
非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.C、溶菌酶能殺死許多病菌是第二道防線,是人人都有,生來就有的,不是后天獲得的,能對多種病原體有免疫作用,因此是非特異性免疫.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記非特異性免疫的特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?日照)下表是某同學(xué)做“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄,從中能得出的結(jié)論是( 。

      試管 加入物質(zhì) 溫度 加入碘液
      1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍(lán)
      2 淀粉糊+清水 37℃ 變藍(lán)

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

      (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
      器官
      器官

      (2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
      ]
      胚根
      胚根

      (3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是
      導(dǎo)管
      導(dǎo)管
      ,該植株的莖中無
      形成層
      形成層
      結(jié)構(gòu),故不能長的很粗.
      (4)E是由D中的
      子房
      子房
      發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是
      傳粉和受精
      傳粉和受精

      (5)由于豆科植物根瘤中的
      根瘤菌
      根瘤菌
      能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.
      (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
      實(shí)驗(yàn)步驟:
      ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
      清水
      清水
      中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
      ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
      ③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
      預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
      在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
      甲<乙
      甲<乙
      ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?日照)炎熱的夏天,在樹蔭下比在房屋的陰影下感覺更涼爽的原因是由于植物的( 。

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2012?日照)如圖表示人體某些生理活動(dòng),其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程,a~d表示某種或某類物質(zhì).下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量,請分析并回答問題:
      主要成分 A B C
      90 98 96
      蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00
      葡萄糖 0.10 0.10 0.00
      無機(jī)鹽 0.72 0.72 1.10
      尿素 0.03 0.03 1.80(1)圖中過程①表示
      吸收
      吸收
      ,該過程的主要場所是
      小腸
      小腸

      (2)過程②表示肺泡與血液之間的
      氣體交換
      氣體交換
      ,外界氣體c進(jìn)入肺時(shí),膈肌處于
      收縮
      收縮
      狀態(tài).
      (3)物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞中的
      線粒體
      線粒體
      完成的.
      (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[A]和[B]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
      ]
      腎小球的過濾作用
      腎小球的過濾作用
      表示,在[B]和[C]間發(fā)生的生理過程可用圖中[
      ]
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用
        表示.
      (5)某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞,即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象,如果腎有疾病,病變的部位可能是腎單位中的
      腎小球
      腎小球

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