下列能被消化道直接吸收的是（　　）
A、面包B、米飯C、維生素D、豆腐
考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)
專題：
分析：人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有水、無機鹽、維生素、糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等．其中水、無機鹽和維生素是小分子的，可以不經(jīng)消化直接被人體消化道吸收．而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被消化道壁吸收，需分別被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸收．
解答：解：A、面包中富含淀粉，淀粉不能直接被消化道壁吸收，需被消化成葡萄糖才能被人體吸收．A錯誤；
B、米飯中富含淀粉，淀粉不能直接被消化道壁吸收，需被消化成葡萄糖才能被人體吸收．B錯誤；
C、維生素是小分子的，可以不經(jīng)消化直接被人體消化道吸收．C正確；
D、豆腐中富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能直接被消化道壁吸收，需被消化成氨基酸才能被人體吸收．D錯誤；
故選：C．
點評：關鍵點：水、無機鹽和維生素是小分子的，可以不經(jīng)消化直接被人體消化道吸收．而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被消化道壁吸收，需分別被消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸收．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的一組是（　�。�
A、黃瓜、蘋果
B、葡萄、米飯
C、雞蛋、豆腐
D、蘑菇、花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列有關青蛙生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（　　）
A、生殖方式屬于有性生殖
B、受精方式為體內(nèi)受精
C、生殖和發(fā)育都在水中
D、發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

太空種子播種后，經(jīng)過選育產(chǎn)生高產(chǎn)新品種，這種變異是（　�。�
A、可遺傳的
B、對生物有利變異
C、不可遺傳的
D、對生物不利變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體卵細胞的正常受精部位是（　�。�
A、卵巢B、輸卵管C、子宮D、胎盤

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科目：初中生物 來源： 題型：

屬于無脊椎動物的是（　�。�
A、鯽魚B、魷魚C、烏龜D、鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

請利用所學的生物學知識解決下列問題
（1）魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡，熱帶植物適于生長在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保護措施，也不能存活，可見，生物的生存依賴一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做
 
它分為
 
因素和非生物因素兩類．
（2）神秘的熱帶雨林，廣袤的大草原，碧綠的菜畦…它們共同構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，科學家把地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)劃分為自然生態(tài)系統(tǒng)和
 
生態(tài)系統(tǒng)兩大類．
（3）單細胞生物在水體中過量繁殖會造成災害，如某些藻類和藍細菌在淡水中大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍色或綠色的現(xiàn)象
 
．
（4）小樹長成大樹，小貓長成大貓，我們也由小長大，生物體由小長大，是與細胞的生長
 
和
 
分不開的．
（5）觀察葉片結(jié)構(gòu)可以讓我們進一步認識植物體的結(jié)構(gòu)層次，在制作葉片橫切片的臨時切片時，應該用毛筆蘸出清水中最
 
的一片，制成臨時切片，通過觀察我們看到，葉片是由不同的組織構(gòu)成的，因此葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組的同學觀察到夏季多雨的天氣落葉很容易腐爛，他們?yōu)榱颂骄咳~片腐爛的原因，進行了如下實驗：
將同一種樹的落葉分成甲乙兩份．分放在兩個培養(yǎng)皿中并噴水，把培養(yǎng)皿和樹葉都進行滅菌，將滅菌后的甲培養(yǎng)皿放在無菌條件下，乙接種細菌后再置于無菌條件下，幾天后觀察甲培養(yǎng)皿里的樹葉完好，而乙培養(yǎng)皿中樹葉腐爛．請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題：
（1）根據(jù)實驗過程和實驗現(xiàn)象提出你應探究的問題：
 
？
（2）你認為除把實驗裝置放在無菌的條件下外，還應注意放在
 
環(huán)境中，實驗中還應滴加蒸餾水保持濕潤．
（3）你認為實驗中控制的實驗變量是
 
．
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的結(jié)論是
 
．
（5）能對落葉進行分解的細菌的營養(yǎng)方式是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

寫出植物細胞的結(jié)構(gòu)名稱：

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