1．請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→鼠→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹）．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）圖中②代表的重要生理活動(dòng)是呼吸作用；請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理活動(dòng)是：光合作用．
（4）假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為10000千焦，那么鷹最多可從中獲取400千焦的能量．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大．

分析 （1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．
（3）物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%～20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集
（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．

解答 解：（1）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈綠色植物→鼠→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹）．
（2）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹，因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）光合作用吸收二氧化碳和水，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和水，因此圖中②代表的重要生理活動(dòng)是呼吸作用；①所代表生理活動(dòng)是：光合作用．
（4）能量的傳遞效率是10%～20%，因此“假如該草原只有綠色植物→鼠→鷹一條食物鏈，如果綠色植物固定在有機(jī)物中的能量為10000千焦”，那么鷹最多可從中獲取的能量是10000×20%×20%═400（千焦）．
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強(qiáng)的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大．
故答案為：（1）綠色植物→鼠→蛇→鷹（或綠色植物→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→鷹或綠色植物→兔子→蛇→鷹）
（2）鷹
（3）呼吸作用；光合作用
（4）400
（5）草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力大

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列是幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是C；圖中屬于真核生物的是A、D、E、F．（填字母）
（2）圖中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是EF．（填字母）
（3）在制作面包或饅頭時(shí)，利用的是圖中的A．（填字母）
（4）除C外其他都是單細(xì)胞生物，從結(jié)構(gòu)上看，A與B最大的不同就是A具有成形的細(xì)胞核．

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12．下列有關(guān)獻(xiàn)血與輸血的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．輸血應(yīng)以輸同型血為原則
B．健康成年人每次獻(xiàn)血200～300毫升不會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生影響
C．進(jìn)行緊急異型輸血時(shí)速度應(yīng)快
D．我國(guó)提倡18～55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．南京第十二屆農(nóng)業(yè)嘉年華展示了大量的農(nóng)業(yè)高科技產(chǎn)品，如圖僅舉幾例．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）巨人南瓜和太空椒在植物的類(lèi)群中屬于被子植物．
（2）蝴蝶蘭有“洋蘭王后”之稱(chēng)．其形態(tài)優(yōu)美，深受花迷們的青睞．如果要快速大面積繁殖，最佳的方法是組織培養(yǎng)．
（3）水培芹菜除了要滿(mǎn)足植物生長(zhǎng)所需的水分外，還需要無(wú)機(jī)鹽．
（4）太空椒的果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好，維生素C的含量高．經(jīng)常吃太空椒可以預(yù)防壞血病．太空椒是普通辣椒種子經(jīng)太空的輻射后，再經(jīng)過(guò)選育推廣種植，這是一種誘變育種方式．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．現(xiàn)有A，B，C，D，四種植物，他們的分類(lèi)情況是：A和B同“目”不同“科”B和C同“科”不同“屬”D和A不在同一個(gè)“目”里．共同特征最多的兩種植物是（　�。�
A．B和CB．A和BC．D和AD．都一樣多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．連線(xiàn)題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．尿的形成是連續(xù)的，尿的排出是間歇的，其原因是（　�。�
A．腎小球的過(guò)濾作用B．腎小管的重吸收
C．膀胱的貯尿作用D．輸尿管的輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．看了如圖這幅漫畫(huà)，你有什么感想？你想怎樣做？
這幅漫畫(huà)的寓意是：手持大斧的人類(lèi)為了自己眼前的利益，過(guò)度地砍伐森林，使得鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸．它們氣憤至極，竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類(lèi)發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤昂οx(chóng)”．作為人類(lèi)的我們，難道不應(yīng)該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥(niǎo)類(lèi)的生存，還直接影響我們?nèi)祟?lèi)自己，造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等．我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹(shù)木做一次性筷子，全靠進(jìn)口． 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國(guó)．我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了，我們要覺(jué)悟！我們要保護(hù)森林，我們要號(hào)召大家植樹(shù)造林，我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙．回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹(shù)．過(guò)元旦的時(shí)候，我們要少買(mǎi)賀卡，因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹(shù)．總之，通過(guò)人類(lèi)的共同努力，讓更多的綠色重返大自然！

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行淸潔處理的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①鼻毛②鼻腔黏膜③氣管和支氣管黏膜④會(huì)厭軟骨．
A．①②③B．②③④C．①③④D．②③④

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