6．沙漠里沒有平衡的生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，如草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等．

解答 解：沙漠生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相當(dāng)穩(wěn)定．它的物質(zhì)和能量的輸入輸出相對(duì)平衡．按照上述關(guān)于生態(tài)平衡的定義，沙漠也是一種生態(tài)平衡狀態(tài)．．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．血液通過(guò)體循環(huán)由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，通過(guò)肺循環(huán)，由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．光合作用所需的原料與呼吸作用所得的產(chǎn)物是（　　）
A．二氧化碳和水B．氧氣和水C．有機(jī)物D．光和葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．屬于多細(xì)胞生物引起人感染臂癬、足癬的微生物是（　�。�
A．寄生蟲B．真菌C．病毒D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．有五個(gè)已經(jīng)編號(hào)的完全一樣的罐頭瓶，其中1號(hào)瓶裝有10顆干癟的黃豆種子，2、3、4、5號(hào)分別裝有10顆飽滿的黃豆種子，把1、2、3、4號(hào)瓶放置在溫暖的地方，5號(hào)瓶放置在寒冷的地方，4號(hào)瓶不加水；1、2、5號(hào)瓶灑入少量清水；3號(hào)瓶倒入較多的清水，使種子淹沒在水中．幾天以后，只有2號(hào)瓶中的種子萌發(fā)了，而其余的4個(gè)瓶中的種子沒有萌發(fā)．請(qǐng)回答：
（1）缺乏萌發(fā)時(shí)所需要溫度條件的種子有：5號(hào)瓶；
（2）缺乏萌發(fā)時(shí)所需要水分條件的種子有：4號(hào)瓶；
（3）缺乏萌發(fā)時(shí)所需要空氣條件的種子有：3號(hào)瓶；
（4）缺乏萌發(fā)時(shí)所需要自身?xiàng)l件的種子有：1號(hào)瓶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下面給出的是科學(xué)探究的一般過(guò)程所要經(jīng)過(guò)的步驟，請(qǐng)按照先后次序，用數(shù)字排序：②③①⑥⑤④．
①制定計(jì)劃      ②提出問(wèn)題       ③作出假設(shè)
④表達(dá)與交流     ⑤得出結(jié)論       ⑥實(shí)施計(jì)劃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)探究根據(jù)如圖，回答有關(guān)問(wèn)題．
在這2支試管中各加入淀粉糊2mL，再向A試管中加2mL清水，向B試管中加2mL唾液，經(jīng)過(guò)完整的試驗(yàn)后，再向2支試管中滴入1滴碘液：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察唾液淀粉酶分解淀粉．
（2）兩組加的清水或唾液都是2mL，這是因?yàn)橐裱兞课ㄒ辉瓌t．
（3）A組和B組是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（4）A組的現(xiàn)象是變藍(lán)，B組的現(xiàn)象是變藍(lán)后褪色．
（5）本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問(wèn)題：將兩試管混合物充分振蕩后放入37℃的溫水中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．大蒜根細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人的雙眼皮（由顯性基因A控制）和單眼皮（由隱形基因a控制）是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫婦均為單眼皮，那么他們子女的基因組成為AA的概率為（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0%

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同步練習(xí)冊(cè)答案