試管與燈的距離(厘米) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
A. | 植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多 | |
B. | 植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負相關(guān) | |
C. | 光照越強,植物的光合作用越強 | |
D. | 光照時間越長,植物的光合作用越強 |
分析 金魚藻在光下能進行光合作用,由于光合作用能釋放氧氣,實驗中釋放出的氣泡主要是氧氣.
解答 解:A、從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知,距離燈越近,金魚藻產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就越多,A正確;
B、光合作用受光照強度的影響;試管與燈的距離越來越大,光照強度越來越低,光合作用產(chǎn)生的氧氣越少,說明植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比;B正確;
C、由于距離近光照會變強,距離遠光照會變?nèi)酰赃@一現(xiàn)象說明,光照越強,綠色植物的光合作用就會越強,產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會越多.通過分析實驗數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi),光照越強,植物的光合作用越旺盛.C正確;
D、本實驗的變量是光照強度,而不是光照時間,所以不能得出光照時間越長,植物的光合作用越強的結(jié)論,D錯誤.
故選:D
點評 熟練掌握這部分內(nèi)容,把所學(xué)的知識用于分析、解決這種題目.平時注意知識的積累與拓展.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 這種昆蟲的生殖方式屬于有性生殖 | |
C. | 飛舞的蝴蝶處于發(fā)育中的幼蟲階段 | |
D. | 這種昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的性別是由性染色體決定的 | |
B. | 人的性別是在胎兒發(fā)育后期才決定的 | |
C. | 自然狀況下,第二胎生男生女的機會均等 | |
D. | 人的性別取決于哪種精子與卵細胞結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 消化道內(nèi)食物成分 | |
1 | 鯽魚 | 沼蝦、 水蚤 |
2 | 黑魚 | 鯽魚、沼蝦 |
3 | 小球藻 | / |
4 | 沼蝦 | 水蚤、小球藻 |
5 | 水蚤 | 小球藻 |
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