12.山東省已實(shí)施“全面二孩”政策.請結(jié)合所示圖示分析作答:

(1)A表示受精過程,此過程在媽媽體內(nèi)的輸卵管中完成.
(2)D是由B經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化等復(fù)雜過程后形成的.
(3)E是一名小帥哥,他體細(xì)胞中的染色體組成為44條+XY.
(4)若E是單眼皮(基因型為aa),但父母均為雙眼皮,請你分別寫出父母的基因型Aa、Aa;若該夫婦正準(zhǔn)備要二胎,則他們生雙眼皮孩子的可能性為75%.

分析 ①人的生長發(fā)育是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的.器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成人體的.
②生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性基因時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:(1)精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合,形成受精卵.A表示正在受精的卵細(xì)胞,此受精過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的.
(2)受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成人體.圖中D是由B經(jīng)過分裂、分化等復(fù)雜過程后形成的,
(3)人的體細(xì)胞中有46條染色體,其中男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,所以小帥哥的體細(xì)胞染色體組合為:44+XY.
(4)E是單眼皮(基因型為aa),一個(gè)基因來自父方,另一個(gè)來自母方,而父母均為雙眼皮,所以父母基因組成均為Aa;遺傳圖解如圖所示:

所以,他們再生一個(gè)孩子是雙眼皮孩子的可能性為75%.
故答案為:(1)輸卵管;
(2)細(xì)胞的分裂、分化;
(3)44條+XY;
(4)Aa、Aa;75%

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,福州內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請分析回答:

(1)圖中的措施①(填序號),主要是為了增加分解者的數(shù)量,以促進(jìn)水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機(jī)鹽,從而實(shí)現(xiàn)水質(zhì)的凈化.
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物呼吸作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:水草→魚→鳥.
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動,這體現(xiàn)了非生物因素中的光對魚生活的影響.
(5)為保護(hù)內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng),作為中學(xué)生的你還可以怎么做?不亂扔垃圾.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖中甲所示:

請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它屬于原核生物(原生或原核).圖中的乙是其結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是鞭毛,③是DNA集中的區(qū)域.
(2)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是實(shí)驗(yàn)組和對照組只能有一個(gè)因素不同.
(3)根據(jù)甲圖數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:制作酸奶的適宜溫度是40℃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于人體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能的描述中,正確的是( 。
A.肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶
B.小腸是人體主要的消化和吸收場所,只有小腸能夠化學(xué)性消化脂肪
C.脊髓中有多個(gè)神經(jīng)中樞,可以獨(dú)立的完成部分調(diào)節(jié)活動而不受大腦皮層的控制
D.肺的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是肺泡,肺泡壁對肺具有保護(hù)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于遺傳變異的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.人受精卵形成時(shí),精子的染色體類型決定后代的性別,與卵細(xì)胞無關(guān)
B.生物的基因一般都通過生殖細(xì)胞遺傳給后代
C.生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系
D.某男孩X染色體上有一個(gè)致病基因,該男孩一定患病

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列選項(xiàng)中,屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.火山爆發(fā)、開水沸騰B.雨后春筍、蜻蜓點(diǎn)水
C.潮起潮落、日出日落D.積雪消融、驚濤拍岸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.對于一株植物來說,進(jìn)行光合作用的主要器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)燒杯均放有等量的干燥玉米種子(10粒),并提供相應(yīng)環(huán)境條件.

(1)玉米的營養(yǎng)主要貯存在胚乳中.
(2)若想探究“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,應(yīng)選用哪兩組種子作為對照實(shí)驗(yàn)?DE.
(3)每個(gè)燒杯放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是避免偶然性,減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.
(4)該小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)B、D組的種子萌發(fā)了.請你分析A組種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分.
(5)學(xué)以致用:春播時(shí)有許多要注意的事,例如,有些作物的種子在播種前要浸種;土壤需要耕和耙,變得松軟;我國北方在旱季播種以后,常進(jìn)行“地膜覆蓋”.請說說這些措施為種子萌發(fā)提供了哪些條件一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時(shí),繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示,請據(jù)圖回答:

(1)菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]子葉,發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[3]胚芽.
(2)使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的B、C部位(用圖中字母表示).
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,將冒出的氣體通入澄清的石灰水中變渾濁,這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生了二氧化碳.打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的.
(5)如圖是顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞時(shí)的視野,欲想更加仔細(xì)地觀察結(jié)構(gòu)2,應(yīng)先將玻片向左移動,將結(jié)構(gòu)2調(diào)至視野中央,再轉(zhuǎn)動顯微鏡的[②]轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡.

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