【題目】根據(jù)如圖所示回答問題:
(1)圖中的肌肉[A]是______、[B]是______。
(2)在甲圖和乙圖動作中,[A]的狀態(tài)分別是______和______。
(3)一塊骨骼肌由中間較粗的______和兩端呈乳白色的______組成。
(4)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在______系統(tǒng)的支配下,相互配合,共同完成的。
【答案】肱二頭肌 肱三頭肌 收縮 舒張 肌腹 肌腱 神經(jīng)
【解析】
人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié),有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調作用,才能完成。圖中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。
(1)圖中A是肱二頭肌,B是肱三頭肌。
(2)骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉協(xié)調配合來完成的。如甲圖的曲肘動作,A肱二頭肌收縮,B肱三頭肌舒張;乙圖伸肘時,A肱二頭肌舒張,B肱三頭肌處于收縮狀態(tài)。
(3)一塊骨骼肌由中間較粗的肌腹和兩端呈乳白色的肌腱組成。由肌腱分別附著在相鄰的兩塊骨上,能夠收縮和舒張。
(4)任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華學習了“生物類群”后,對生物的分類產(chǎn)生了興趣,在老師的指導下,編制了一張植物分類檢索表:
請回答:
(1)a和b處應分別填上______、______。
(2)小華在一次野外活動時,采集到油松、腎蕨、玉米3種植物,通過觀察標注了它們在檢索表中的位置。這3種植物中,油松對應位置在_______;腎蕨對應位置在_______;玉米對應位置在______。
(3)甲、乙、丙三種植物中,共同特征比較多的兩種植物是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩種哺乳動物牙齒的結構示意圖,其中屬于草食性動物的是( 。罁(jù)是( 。
A. ①,沒有犬齒,門齒發(fā)達 B. ①,具有犬齒,臼齒發(fā)達
C. ②,具有發(fā)達的犬齒 D. ②,具有發(fā)達的臼齒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥的全身都是為了飛行而設計的,我們可以從以下幾點看出來:
(1)鳥的體形呈流線型,能減少飛行時的______。
(2)鳥的體表被覆羽毛,前肢變成______,因而具有迅速飛翔的能力。
(3)鳥的骨骼薄而輕,長骨中空,這減輕了______。
(4)鳥用______呼吸,身體內還有______來輔助呼吸。
(5)鳥類的生活習性不同,形態(tài)結構也常常不同,如鳥的生活習性常常與趾的形態(tài)相適應。如圖為幾種鳥趾的形態(tài),請據(jù)圖分析問題:
家燕的趾如圖中①所示,適于在地面行走;鷹以小動物為食,趾強健有力且特別鋒利,它的趾應如圖[__]所示;啄木鳥善于攀援,用爪抓握樹干,用細長的喙啄食害蟲,它的趾應如圖[___]所示;鴨善于游泳,常在水面活動,取食水底的小動物,它的趾應如圖[_]所示;圖[___]所示為鴕鳥的趾,它適于在沙地中飛奔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質.請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_____進入瓶內.
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(3)乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制改變量的方法則是_____.
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復多次才能得出科學的結論?_____
(5)“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。
材料用具:一截劈開的竹筒(長15Cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大
鏡、兩支滴管。
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如右圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗的假設是 。
(2)本實驗的變量是 。
(3)對實驗結果的預測和
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明
螞蟻喜歡甜食。
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。
(4)本實驗設計的不足之處是 。
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