11．“碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”．賀知章這兩句詩中描寫的“萬條枝條及其綠葉”都是由下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的（　�。�
A．種子B．芽C．葉D．花

分析 葉芽的結(jié)構(gòu)如下：

解答 解：由芽的結(jié)構(gòu)可知：生長點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；一個(gè)枝芽就發(fā)育成了枝條．所以說“萬條枝條及其綠葉”，都是由芽發(fā)育而來的．
故選：B．

點(diǎn)評 芽的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，要分清葉芽各部分結(jié)構(gòu)的名稱及作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．胚的組成是（　�。�
A．胚芽胚軸胚根胚乳B．胚芽胚根胚軸胚乳子葉
C．胚芽胚根胚軸子葉D．種皮胚芽胚軸胚根子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．2010年5月11日，我校同學(xué)在市體育館參加體育中考，同學(xué)們都積極、奮勇拼搏地完成每個(gè)考試項(xiàng)目．下面說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．同學(xué)們在長跑過程中，皮膚血管舒張，散熱增加
B．同學(xué)們聽到槍聲立即起跑，這種現(xiàn)象屬于條件反射
C．同學(xué)們投擲鉛球，離手后鉛球能在空中繼續(xù)飛行是受到人的推力的作用
D．投籃時(shí)，同學(xué)們腳往地一蹬，身體就能離開地面，說明力的作用是相互的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人們用某些化學(xué)物質(zhì)噴施于農(nóng)作物表面后，能形成單分子層，阻礙水分的散失．運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)的結(jié)果中，不正確的是（　�。�
A．有利于提高移栽植物的成活率
B．可能會(huì)降低植物的光合作用
C．可能會(huì)影響植物體內(nèi)礦質(zhì)養(yǎng)料的運(yùn)輸
D．對植物的吸水速度不會(huì)造成影響

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．2015年3月30日，伴隨著響徹校園的警報(bào)聲，數(shù)百名小學(xué)生快速有序地從教學(xué)樓、宿舍樓集結(jié)到位于操場的安全區(qū)域，各層級(jí)負(fù)責(zé)人冷靜地清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)上報(bào)．這是今天在北京小學(xué)“我安全、我健康、我快樂”安全4主題活動(dòng)中上演的模擬地震應(yīng)急疏散演練一幕．4部副部長、國家總督學(xué)劉利民參加了北京小學(xué)的主題活動(dòng)并講話．請結(jié)合圖示回答問題：

（1）地震發(fā)生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證呼吸的順利進(jìn)行，以滿足身體對氧氣的需要．
（2）長時(shí)間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因?yàn)槟蛞褐泻兴蜔o機(jī)鹽．
（3）醫(yī)生用棉棒刺激傷者王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖一所示，寫出縮足反射的途徑5→4→3→2→1（用數(shù)字和箭頭表示）．
（4）醫(yī)生在檢查傷者王某腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是小腦．
（5）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素，調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．
（6）當(dāng)醫(yī)生對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí)，王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生理活動(dòng)中屬于反射的是（　�。�
A．蝸牛聞到食醋味道后扭頭爬開B．手觸摸含羞草，含羞草葉片卷曲
C．從大梅沙回來后皮膚變黑D．皮膚出血后逐漸凝集

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一項(xiàng)不能稱之為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．一瓶天然的池塘水B．一塊沒有種植農(nóng)作物的荒地
C．樹林中一段長滿苔蘚和蘑菇的枯木D．一株長在菜地的白菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物的體色是為了保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)的是（　�。�
A．變色龍隨著環(huán)境變化而變化體色B．蟲媒花一般都有鮮艷的顏色
C．瓢蟲體表的斑紋D．毒蛇的體表一般都具有鮮艷的斑紋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖中的細(xì)胞A是受精卵．在由A到B的過程中，染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（2）B通過細(xì)胞分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．（序號(hào)和名稱都對才可得分）
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合．圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是消化和吸收．

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